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教学 内容 |
二年级体育：原地前滚翻 游戏：滚物接力，抗洪小英雄 | ||||||||||||
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教学 目标 |
1. 运动技能：通过学习使70%-80%的学生初步掌握前滚翻动作，让学生积极参与到滚动的学习和锻炼中来。 2. 健康行为：通过模仿滚动认识自己身体滚动的部位，在集体游戏环境中能体现互帮互助，体验成功带来的乐趣。 3. 体育品德：通过滚翻练习让学生克服困难、自信、培养团结协作、勇于挑战、积极进取的优良品质以及团结合作精神 | ||||||||||||
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教学 重点 |
明白滚动的条件、低头含胸、收腹屈腿、团紧身 |
教学 难点 |
掌握产生像前滚翻的条件，低头含胸、蹬地有力、后脑勺着地、收腹屈腿团紧身 | ||||||||||
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过程 |
时间 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
组织及要求 |
次数 | |||||||
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开始部分 |
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课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 |
1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求 |
1.到指定地点集合 2.体委整队清点人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 |
组织队形 ������� ������� ������� ������� ‚ 要求：快静齐 |
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准备部分 |
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一、热身活动 1.绕场成两路纵队进行跑步 2.热身操（头部运动、颈部运动、肩关节运动、髋关节运动、踝关节运动、弹动）练习颈部的专项练习（听口令练习颈部：前后左右、蹬撑练习） 二、前滚翻 【学练1】滚物接力（想办法让物体滚动起来） （纸箱子、瑜伽球、三角体、泡沫轴） 【学练2】尝试不同方式的滚动（在垫子上做来回滚动，每人10次尝试挑战） 模仿不倒翁滚动（要领：低头、含胸、收腹、屈腿、抱小腿撑起） |
1.教师讲解跑步要求带领学生跑步 2.教师讲解示范动作要领并提出要求 3.教师喊口令领做，声音响亮 1.教师讲解示范（分四小组进行，让物体滚都起来，接力完成） 2.组织学生进行练习并提示要求，鼓励学生 1.让学生在垫子上自由滚动 2.教师示范不倒翁滚动并提出要求（认识滚动时枕骨、肩、背、臀部依次触垫来回滚动，滚动时像圆球，每人10次挑战） |
1.跟随老师跑步注意前后距离，不可嬉戏打闹 2.认真观看动作示范并明确动作要求3.跟着教师一起认真做热身操 1. 认真观看动作示范和听清楚要求 2.思考怎样才能更好的滚动起来 1.学生每人一块垫子自由尝试并注意安全 2.认真观看示范并重点关注动作要领 3.在垫子上挑战10次 |
组织队形 ������� ������� ������� ������� ‚ 要求：动作到位，充分活动各个关节 组织形式 ������� ������� ������� �������
要求：认真学练，注意安全 |
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过程 |
时间 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
组织及要求 |
次数 | |||||||
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基本部分 |
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【学练3】学习原地前滚翻 动作要领：由蹲撑开始，低头、含胸、提臀、重心前移，两腿蹬地，以头的后部在两手支点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚动，当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟着大腿团身抱膝成蹲立 【竞赛】（抗洪小英雄） 规则：分成四组，每一横排一组，跳跃障碍，跑到终点把沙袋堆叠起来堵住洪水口，顺势回来与下一位同学击掌，进行接力 【体能】加油站 1. 抱头蹲15*3组 2. 仰卧两头起15*3组 |
1.教师讲解示范动作要领（口诀：一蹲、二撑、三低头、四滚动、五收腿报膝） 2.组织学生集体跟随口令练习，提示动作要领 3.教师巡回辅导，进行语言激励 4.分组练习，发现问题，纠正动作 5.学生展示，提出问题，让学生思考，解决问题只后再次进行练习 1.教师讲解游戏方法和规则，提出要求（在游戏时遵守游戏规则，同时注意安全） 2.教师当裁判并组织游戏 3.教师语言鼓励学生，争取好成绩 1.教师讲解示范动作 2.教师语言引导进行练习 3.点评鼓励 |
1.认真观看动作要领熟记动作口诀 2.跟随老师口令并按老师要求进行练习 3.积极练习，改进动作，可向老师提出问题 4.分组练习，互帮互助，提醒动作，帮忙辅助 5.敢于展现，表现自我风采，积极思考再次练习解决问题 1.认真听教师讲解，并跟随教师指示模仿动作 2.学生按照要求认真比赛，动作规范，注意安全 3.积极比赛力争最好成绩 1.积极认真练习 2.动作标准，态度认真 |
组织队形 �������
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������� ‚ 要求：低头、含胸，注意安全，不可嬉戏打闹
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������� ������� ������� ������� 要求：积极参与，注意安全 |
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结束部分 |
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1.放松 2.师生总结 3.布置课后练习作业 4.回收器材 5.师生再见 |
1.教师带领学生放松 2.引导学生总结 3.布置课后练习 4.组织学生回收器材 5.下课 |
1.认真放松练习 2.跟随总结 3.记住课后练习 4.积极认真回收器材 5.向老师再见 |
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教学 反思 |
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预计负荷 |
群体密度：≥75% 个体密度：≥50% |
场地器材 |
空产地，垫子若干，标志桶 | ||||||||
