为了落实学校和教导处的各项工作安排，贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好低年级语文教育教学工作，特制订工作计划如下： 　　

一、指导思想： 　　

本学期我们在学校工作安排和教导处的指导下，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，结合低语组全体教师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，使教师不断探索、不断创新、不断超越；使学生语文学习的乐趣，积极参与，全面提高学生的语文素养，扎扎实实的提高教学质量，为学生升入高中年级做好准备。 　　

二、现状分析： 　　

低语组三个年级共有11个教学班，由11位语文教师组成。有多次任教低年级的语文老师，她们积累了一定的教学经验，能准确把握教材，了解低年级孩子的性格特点，教学方法灵活；也有知识丰富、富有活力的老师，她们富有创新，学生喜欢她们。总之，低语组教师在教学方面各有特点、各有所长。相信在全组老师的协同合作下，各位教师定能取长补短，共同提高。 　　

三、工作目标：  　　

1、转变模式，更新观念 　　

探索低年级切实可行的教学模式，注重研究过程和经验的积累，优化教学目标、教学内容、教学方法和教学过程，大力倡导“简约、务本、求实、灵动、科学”低段语文课堂教学，向课堂要效率，提高本教研组的整体水平。 　　

2、注重研练，促进提高 　　

重视对教师的培养，开展教师间相互听课，发挥骨干教师的引领示范作用。加大教研力度，组织开展好合作研练，做好听课、评课工作，提高教研实效。 　　

四、具体措施： 　　

（一）加强理论学习，提升自身业务素质 　　

    结合教导处制订的教学工作计划，进一步培养教师的学习意识，引导全组教师努力做到学习一本教育专著及一些理论书刊，转变教师的教学观念。借助网络，了解教育信息与动态，进一步更新观念，促进教师自身成长。同时继续组织教师学习《新课程标准》，领会教材、教参的编写意图，以便更好的把握教材重难点，实现有效课堂。 　　

（二）完善常规工作，够建和谐、高效的课堂 　　

规范教学管理，以备课、上课、作业、辅导、考察五个环节为抓手，切实提高四十分钟课堂教学质量。 　　

备课：教法设计要体现以学生发展为本的理念，针对本年级教材的实际情况，采取定期相互交流，集体备课的形式，教师在备课、上课的过程中遇到问题随时随地讨论解决。集体备课要认真作到集老师们的智慧，有组织、有计划、有安排、定时间、定内容，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以调整，写好教学后记。 　　

上课：教师在教学中要以学生为主体，挖掘学生的潜能，把学生被动学习变为主动的获取知识。培养学生收集处理信息的能力，获取新知的能力，分析解决问题的能力。 　　

作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想。批改要“细”，要规范、及时，注重究错及情况反馈。要培养学生良好的作业习惯，字迹端正。 　　

辅导：要有计划地对学有余力与学有困难的学生予以帮助提高，辅导要因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 　　

9月　　　　

1、制定低年级语文组教研计划　　　　

2、每个教师制定相应年级的语文教学计划　　　　

3、严格执行教学常规，正常开展教研活动　　　　

4、开展推门听课活动　　　　

5、部分教师参加新教材培训会　　　　

6、组织学生参加江阴市“敬伟杯”汉字书写比赛。　　

10月　　　　

1、 一年级汉语拼音验收　　　

2、  开展推门听课活动　　　　

3、  学校主课题研讨活动：体现“伙伴学习”的课堂教学要求大讨论　　　　

4、  河塘与文林同课异构交流活动　　

5、做好十月份的常规考核工作　　　　

11月　　　　

1、开展推门听课活动　　　　

2、  组织好期中考查，做好质量分析，教学成绩总结　　　　　

3、  组织参加江阴市微课比赛　　　　

4、  组织语文全员课型大比武活动　　　　

5、  做好十一月份的常规考核工作　　　　

12月　　　　

1、 开展推门听课活动　　　

2、 青年教师读书交流　　　　

3、上好伙伴学习的课题课　　

4、班主任“扬帆论坛”活动：“我的育人故事”交流会。　　

5、一二年级写字比赛 三年级“动物名片设计大赛” 　　　

6、  做好十二月份的常规考核工作　　　　

1月　　　　

1、各年级制定复习计划　　　　

2、组织好期末语文测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表　　　　

3、向江阴市网上教研平台上传资源　　　　

4、每人向学校校园网上传2个精品课件　　　　

5、三年级“小小书签 浸润书香”书签设计大赛　　

6、一二年级搓团圆，三年级包馄饨迎新年活动　　

7、教师进行学科总结