本学期在学校的领导和安排下，切实结合“双减”政策制定教研组计划，全组老师统一思想，把“双减”真正落实到日常的教育教学中去。全体语文老师们兢兢业业地工作，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：　　

一、统一思想，认真落实“双减”　　

为切实落实“双减”政策，我们六语组全体老师认真学习了相关政策内容，明确了“双减”政策出台的目的。所谓双减，就是减轻家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。根据这个目的，我们教研组认真进行了作业设计的研讨，重点从四个方面进行了作业改革：　　

（一）是减少作业总量。建立作业校内公示制度，由教研组长负责组内商讨删选决定每天的作业量及作业内容，学生每天的书面作业量不得超过60分钟，坚决防止学生书面作业总量过多。　　

（二）是提高作业质量。实施布置分层作业、弹性作业和个性化作业，每天学生的作业都分为AB两项，A作业为基础性作业，B为个性化作业，学生可根据自己的学习实际选择不同类型和不同思维含量的作业，尽量做到优选优作，坚决杜绝重复性、惩罚性作业。　　

（三）是强化教师职责。通过教师切实履行好作业指导职责，指导学生在校内基本完成书面作业、并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导。　　

（四）是减轻家长负担。布置作业或批改作业都由老师自己完成，不得要求学生自批自改作业，不得给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。　　

二、踏实进取，认真完成教学常规　　

（一）踏实备课　　

立足于每个单元的单元主题和语文学习要素习作要素，明确教学目标，把握每篇课文的重点与难点，在课堂上有针对性的教授和讲解，让学生真正做到一课一得，有所收获。新教材的难度和长度都有所增加，每位老师都精心地准备和查找了与教学有关的文意或课例进行学习，就自已在教学中的喜怒哀乐进行探讨，对于教材上的每篇课文都认真学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字，为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料后精心准备教学。组内老师在备课时努力做到长文短教，难言易解，让学生的学习能力真正得到发展。　　

（二）扎实教学　　

课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。为促进课堂教学效率的提高，全体组内老师努力做到三为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，结合学校本真课堂的要求，通过板块化设计，问题导学和学习共同体的方式，遵循学生的认知规律，让学生更加真实地主动地参与课堂，获得最大的发展。　　　　

（三）落实常规　　

1.认真布置及批改作业：根据教材的特点，严格遵照教育部规定，每位老师都能认真按照作业公示布置和批改作业。以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的实际情况，分层布置，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成。　　

2.认真辅导，做好提优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。