小学四年级下册道德与法治《生活离不开他们》教案 　　

主题目标：　　

 1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 　　

2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。能够清楚 表达自己的见解，能够与人和谐交流与合作。 　　

3、尊重并感谢不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。  　　

一、导入　　

1、播放视频：同学们，课前我们先来看一段视频，请你仔细观察，你看到了哪些职业？　　

2、老师从中选取了一些图片，你能告诉我，这些图片中的人从事什么职业，为我们提供哪些服务吗？（板书职业）　　

3、小结：这些不同岗位上的人为我们提供各种各样的服务，他们为我们提供吃的、喝的、用的、住的，他们在背后默默的为我们服务着，在社会的每一角落、每一时刻，我们都能看到他们的身影，我们的生活离不开他们，他们有一个共同的名字——劳动者。　　

板书课题：我们的生活离不开他们（劳动者） 　　

二、创情境，联系生活　　

1、我们的生活到底离不开哪些劳动者呢？让我们一起来看看李东家一天的生活，请同学们看完后一起来交流，这一天当中有哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务与方便。　　

李东和他的家人一天都接受了哪些服务呢？　　

公交车驾驶员为李东的上学提供了交通方便。　　

学校保安为李东所在的学校提供了保障。　　

李东来到学校，老师为他提供了教育服务。　　

医院的医护人员为李东妈妈的就医提供了方便。　　

商场工作人员为李东妈妈的购物提供了方便。　　

清洁工人为李东爸爸所在的单位提供了保洁服务。　　

餐馆厨师和服务员为李东爸爸的就餐提供了方便。　　

2、各行各业的劳动者为李东和他的家人在一天中提供了服务与方便。李东一家的生活也是我们每一个家庭的写照，想一想：在生活中你和你的家人在一天中都接受过哪些劳动者提供哪些的服务？（讨论）　　

例：和家人一起出去旅游时，导游会讲解和安排旅游路线　　

管道工人维修水管    理发师修剪帅气的发型　　

3、观看视频，看完后你有什么感触？　　

感悟引导：不同的劳动者有不同的岗位，为我们提供不同的服务，各行各业的劳动者与我们的生活都是密切相关的，我们每一天的生活都离不开他们。　　

4、如果有一天缺少了这些服务，会给我们的生活带来什么影响？　　

老师这里有两组图片。例干净的街道变得       有序地交通　　

请你们也来讲一下吧！　　

总结：同学们，看来，我们社会的良好运转离不开任何一个行业的劳动者，他们在平凡的岗位上默默地付出，对我们的生活是如此的重要，没有他们的辛勤付出，就没有我们现在美好便捷的生活，让我们为他们鼓掌吧。　　

四、感受劳动无贵贱 　　

1、我们的父母和亲人也都是劳动者。　　

2、说一说：介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务？　　

你们的父母和亲人也是劳动者，他们在自己的岗位上为大家提供各种服务，我们应该为他们感到骄傲和自豪。　　

3、有一天王方在谈论自己爸爸的职业时这么说“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”　　

你赞同王芳说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？　　

4、小结：社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业的劳动方式上存在着差别，但劳动之间是平等的。无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。　　

5、其实我们自己也是个小小劳动者，你能说说你为班级里的同学做了哪些服务呢？　　

6、小结：同学们，任何一个职业都很光荣，任何一个劳动者都值得我们尊重。劳动最光荣，每个劳动者都有其职责，为我们提供的不同的服务，大家各尽职责，才使这个社会有序地运转起来，就像每一为同学们都在为班级服务，我们的班级才会如此美好。所以，我们的生活离不开劳动者们。　　

四、拓展延伸　　

用照片或文字在家进行以下体验：　　

（1）  模仿厨师炒菜时的翻炒动作，坚持2分钟以上。　　

（2）       了解快递员的工作，尝试在10分钟内将两个快递送到收件人手中，并请收件人签字。