河塘中心2014年现代教育技术工作工作总结

我校现代教育技术工作始终以《江苏省中小学教育技术装备标准》《江阴市中小学现代教育技术工作年度先进学校考评细则》为指导，以创优达标为方向，以培养全面而具有个性发展的学生为目标，切实加强现代化教育技术的应用和研究。一年来，我校现代教育技术室人员在工作中积极努力，团结一致，勇于实践，大胆探索。现就本年度的工作做简单回顾。

 一、点滴成绩促发展

 1、积极开展江阴市级示范课题《微视频网络自主学习》的实践研究工作。目前，我校的校园网“微视频网络自主学习平台上”已发布了100多个微视频（分别有语文微课、数学微课、英语微课、综艺微课、德育微课）。同时，实现了校内校外、电脑和移动设备都能点播的愿景，为市级课题的研究奠定了坚实的基础。更值得一提的是，此套平台的构建，由本校教师自主研发。此项工作，也得到了市局领导的肯定。

 2、下半年完成了学校校园网站的改版、更新及完善工作，使其在学校教育教学管理信息化、构建学生自主学习的网络平台等方面发挥效应。

  3、师生在现代教育技术方面比赛获奖情况：

 （1）该校蒋丽娟老师在今年的教师技能大赛中荣获江阴市一等奖。

 （2）该校徐金南老师被评为2012～2013年度江阴市现代教育技术工作先进个人（该项奖，2014年初公示。）

 （3）在刚刚揭晓的全国第十一届校园电视节目评比活动中，该校叶英娟、徐金南老师拍摄自制的德育微视频《孝心少年蔡思羽》获全国金奖（此项评比活动由中央电化教育馆和中国教育电视协会共同举办，今年12月19日，在浙江杭州颁奖）。

 （4）该校叶英娟老师在“2013年江苏省多媒体教育软件比赛”中《秦兵马俑》获省级二等奖（此项比赛获奖信息及获奖证书今年才获知。）

 （5）三名学生在无锡市级电脑绘画比赛中获三等奖。

 二、主要工作求提升

 （一）以校园网的改版为契机，改进学校电子化办公管理平台。

 学校网站对内服务于教育教学，对外是学校的宣传窗口，是整体反应学校形象的最主要媒体。因此，本学年我们改版完善校园网站，进一步改进学校电子化办公管理平台，使其更好地服务于德育、教学、管理、教师、学生、家庭和社会。   

 1、各科室及相关老师负责校园网各板块的管理和维护工作，丰富其内涵，及时更新，广泛宣传学校的办学理念，提高学校的办学知名度。

 2、进一步挖掘校园网的功能，调动各部门各教研组参与校园网建设，要求每位教师能及时上传教案、课件、教育教学随笔等教学资源，每学期完成一定量的资源上传任务，达到资源共享，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用，真正成为宣传学校特色、提升学校知名度的窗口、家校联系的桥梁、各种信息发布的阵地、教育教学素材的资源库。

 3、改版后的校园网站上“网络办公系统”，在原有平台上优化改进不少。比如，公文的收发，不仅仅校内校外在上网环境下都能自由查看，而且和江阴教育网公文系统端口相接，以便于我校公文管理者方便自如地将上级公文导发给本校教师，且已实现手机接收查看的效果。

 4、建设好我校班级博客，每月督促班主任及时完善上传相关资料。

 5、利用本校自主研发的网上管理系统，做好电教设备等维护和管理工作。

 实行设备保管责任制。号召全体教师，提倡勤俭节约、爱护电教设备的良好习惯，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。同时，每位教师及时认真做好设备使用情况记录，保证学科覆盖率达90%，学科使用率达80%以上，多媒体使用率达30%以上，一旦有设备受损情况及时在网上报备申请维修。

（二）以实名上网为抓手，加强网络安全管理。

本年度，我校实现了实名上网，并由此加强了对师生的网络信息安全教育。严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播。发现重大网络信息安全事故，及时向校长室汇报。

（三）以系列培训为途径，着力提高教师信息化素养。

 实现教育现代化，教师队伍的现代化是关键。教育技术的现代化归根到底还是人的现代化。为此，我们分阶段分层次对教师的现代教育技术技能开展了系列培训活动。

如：上半年我们开展了教学课件制作培训。主要培训项目为PPT课件制作之中“自定义动画的演示”、“flash动画的插入”、“FLV视频的播放”、“触发器的运用”这几个难点问题的实际操作演示。下半年，下半年针对“微课制作”这一主题，我们先后三次开展了微课制作系列培训，从录课宝的制作到录屏软件的制作，再到简易的视频剪辑。

在一次次系列化的培训活动之中，教师的信息化素养逐渐得以提升。

 (四)以校级竞赛为平台，全面提高教师信息化应用能力。

我校分层次开展了教育技术方面的竞赛活动。如：针对40周岁以下（含40周岁）教师，开展微课制作比赛；针对40周岁以上的教师，开展教学课件制作比赛。

从实际成效来看，此番校级活动，确实提升了教师信息化应用的能力。教师们筹备比赛作品、参加比赛的过程，也是将培训时学到的理论知识化为实际操作应用能力的一个过程。今年11月底，市电教馆组织的微课比赛中，我校送评了28个微课作品，这个数目占我校教师总人数的52%。

三、展望未来谈设想

随着现代教育技术的广泛应用，对学校现代教育技术管理在环境建设、软件资源开发利用、师资队伍建设和教学过程改革方面，增添了新的内涵，同时也提出了更高的要求。

展望未来，有许多设想需要实施。

第一，继续推进《微视频网络自主学习》课题的研究工作，使其对学校教育教学质量的提升起到一定促进作用。

第二，充分用好校园网站，及时做好资料的更新，使其成为学校与社会、家庭联系的重要纽带，密切学校、社会、家庭三者的关系，便于为家长提供全方位的信息服务，也让家长能更好地参与学校教育。

第三，学校班班通、录播教室等设施设备需逐步更新或创建。  

今后我们将继续努力，在上级主管部门的领导下，不断地学习探索，使信息化教育真正成发展学生、发展学校、发展教育事业的有效途径。