低年级数学教研组工作总结　　

紧张、繁忙的一个学期又结束了，回顾这一学期的工作，我们教研组六位老师立足岗位，团结协作，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务，现将本教研组一个学期的教研教学工作总结如下：　　

一、交流探讨本册教材　　

开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，制定出了本学期的教研计划，保证了教研的顺利进行。在教研活动中，最大的收货是大家提出低年级教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法。大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，所以在教学中，每位老师在每节课中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴好的做法，培养学生良好的学习习惯，这也是我们本学期的工作重点。　　

二、抓好每周的教研工作　　

在每周的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量对策，对年轻教师每个单元的把关课都做到细致的分析和研究，平时同年级的老师经常针对某个教学环节展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，效果很好。　　

三、上好教研课　　

组内每位老师都积极准备，上好高质量的教研课，平时组内集体备课时，交流本课的重难点，采用什么方法教学，学生可能会出现什么情况，教师怎样解决，教学流程怎么安排，怎样鼓励学生，怎样巩固练习等等一连串的问题进行讨论交流，大家不厌其烦地为上课老师提出建议，组内每位老师都呈现高质量的教研展示课。徐金娟老师参加江阴市青年教师基本功大赛，获三等奖。　　

四、重视计算教学　　

培养学生的计算能力是低年级的教学重点之一，教研组每一位老师都重视培养学生的计算能力，坚持每天练，在计算能力过关中大部分同学都能满分，学生的计算能力得到了很大程度的提高。　　

五、存在问题与改进措施　　

1、合理安排工作，学习时间，提高学习和工作效率。　　

2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学质量。　　

3、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。　　

教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！