2017年6月27日　　　

时光如白驹过隙，一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们忙碌，可也充实……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实开展着。现将一学期的工作小结如下：　　

一、抓好常规检查，完善日常管理　　

   教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺利进行，避免教学中出现失误，我组对每位语文教师进行定期的教学常规检查，主要是针对教师的教学进度、备课情况、作业作文批改情况等，此项工作主要是起到督促检查和促进的作用。　　

二、开展教研活动,促进教师成长。　　

    1、组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，依据新课标，评价师生教与学。　　

    2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，根据学校要求，本学期进一步严格、规范了教学六认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。　　

3、立足“三力课堂”的研究，每位老师都认真理论学习，学习他人在实践三力课堂的优秀做法，并积极指导运用于自己的教学实践。认真上好“三力课堂”作文展示课，提高课堂教学效率，真正做到了“课堂有活力，学习有动力，师生长能力”。　　　　

4、今年，迎合时代的发展，微视频也走进了学生的学习生活。我组老师积极响应教导处关于微视频的课题，认真学习微视频理论知识，撰写学习心得，相互交流。　　

5、智慧课堂要求老师从理念、技术和应用三个维度重新演绎课堂。我组年轻老师在叶老师的带领下，认真进行智慧课堂的理论学习，更新自己的教育理念，与时俱进。同时，认真学习如何操作平板，利用课余时间研究“畅言智慧课堂”软件，在语文课堂上发挥这套软件的最大功能，并及时最好课堂上需要的习题与课件，以确保课堂的顺利进行。叶老师还上了示范课，深得专家好评。　　

三、补差与培优齐进，提高教学质量　　

六年级面临毕业考试，要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平时的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平时的家庭作业的布置上，注重作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。　　

四、读书活动丰富多彩，提高学生阅读兴趣。　　

阅读是语文学习的经典话题，为配合学校工作，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，结合学校的课题，我们组开展了丰富多彩的读书活动。“百词竞赛”、“书香学生的评比”、“经典阅读古诗文竞赛”、“作文竞赛”，“课文诵读”“讲故事比赛”等活动顺利开展，提高了学生的阅读兴趣和阅读能力。　　

尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成绩，但我们仍然有很多不足，如教研组活动开展得还不够扎实，这都是我们今后工作中有待解决的问题。有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需要继续努力，积极改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行！