阅读了苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》这本书。读完以后真的觉得这是一本值得我们一读的好书。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读后令人倍感亲切、深受启发。每一条建议都有益于教师开阔眼界，提高水平，它可以作为一面如何做人的镜子，给人以启迪。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味、反思。

书中有这样一条建议：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段……” 阅读对老师和学生是多么重要的一件事。老师想提高自己的教育教学水平需要大量地阅读书籍，后进学生想要改变糟糕的学习状况更需要大量的阅读。阅读是一切智慧和力量的源泉。例如他在“谈谈对后进生的工作”中说：“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。”联系实际看来，这里的让学困生阅读应该不是那种放任自由的读，而是因人而异，有指导性的阅读。这本书中还说到：“要做到教会学生自学，一个重要的条件就是要使一个人在上小学和中学的时候就酷爱读书，并且学会在阅读过程中认识自己。”所以，让我们还孩子们自由阅读的时间，给他们独立思考的空间，我们教师作好他们的引路人，引导他们向正确的方向前进。不仅学生要读书，老师也要坚持读书，读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。读书可以帮我们转变教育观念，读书让我们学会如何化解师生矛盾，读书让我们懂得如何更好的驾驭课堂，让我们一起在书的海洋遨游！