Be going to 作业设计　　

                                                     夏燕红　　

在学习了Unit 5 A party之后，为了检测学生的be going to结构的掌握情况，我设计了以下作业:　　

根据表格完成问答　　

1. Where is the party?________________________________________　　

2.  When is the party going to begin?_______________________　　

3. What is Yang Ling going to do?____________________________　　

4. Are the children going to play games?________________________　　

5.______________________________________? ___________________________________　　

这一作业主要就是检测学生对be going to这一结构综合运用能力的情况，作业中包含了be going to do的肯定句，一般疑问句及特殊疑问句，最后一个问答，让学生自由发挥。　　

通过这次练习发现，大多数学生对be going to do的知识还是掌握的比较好的。主要问题在于最后一个问答，有学生写what's Su Hai and Su Yang going to do? 这些学生没有很好的注意单复数。有的学生写，When is the party end? 这类学生没有注意be going to的结构。有的学生想表达聚会在什么时候举行，他们写成了，When is the party going to have? 学生会出现这些问题，主要原因是基础不够扎实，导致他们出现单复数混淆，be going to结构掌握的还不是很牢固，在平时课堂对话中，还要经常性的进行练习。对于最后一个错误，主要是学生的英语语感不好，在教学过程中，应努力培养学生的英语思维，让学生养成用英语来思考问题的习惯。