教案课题:新花布、新衣服　　

教学目标：　　

1、认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。　　

2、引导学生运用身边能找到的材料、工具进行创作，设计新衣服。　　

3、培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。　　

重、难点：　　

1、设计服装外形，并涂上美丽花纹。　　

2、花布及服装款式的设计，服装的搭配。　　

教学准备：　　

教师：服装设计师的作品2-3幅，相关资料，范图，花布等　　

学生：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀等　　

教学过程：　　

—、欣赏及交流：　　

观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？　　

服装设计师用花布设计漂亮衣服 　　

二、介绍及演示　　

1、用白纸画成花布、设计成花衣服，可用撕或剪的方法。　　

2、介绍运用不同材料制作的作品（图片）　　

用彩色水笔可以涂抹出漂亮的花布；用纸亦可拼贴出美丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进行作业。　　

三、练习与体会　　

教师可以根据教学需要适当介绍一些利用不同材料进行制作的方法，以及在制作中应当注意的问题。 　　

１、学生用手中白纸画线、涂色、打点完成一块花布，亦可用彩纸剪贴的方法来完成。（注意点线面的搭配）再用纸张花布设计一件衣服。　　

2、也可先在白纸上设计好服装，再在上面装饰。　　

用油画棒、彩色水笔等设计花布和衣服，力求造型精巧、画面新颖、色彩明朗，画出一块漂亮花布。裁剪出一件漂亮服装，当一位小小设计师。　　

3、展开想象，大胆绘画，设计新颖独特的花布。裁剪出一件漂亮服装，当一位小小设计师。　　

4、学生自由创作，教师巡回指导。　　

（服装设计师大赛开始，四组进行创造竞赛。）　　

四、小结与评价　　

课堂小结，作业评比观摩。　　

1、自由欣赏全班的作品，选出你最喜欢的。　　

2、向其他同学介绍自己的作品。　　

3、评一评本组成员的作品，说一说好在哪里？　　

五、课后拓展： 　　

1、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼贴等方法。　　

2、服装设计师是创造生活美的魔术师，小朋友还可创造哪些美妙作品，拿出自己的行动，回去再尝试。　　

教学反思　　

美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，这就要求我们要打破常规的课堂教学形式，以《新花布新衣服》一课为例，请学生做服装设计师，为自己去参加歌唱晚会做服装这样的导入来激发学生活动的兴趣，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，并做到静中有动、动而有序、活而不乱。在情境中，通过多媒体图片的欣赏，老师的提问和引导，学生选择喜欢的材料为自己制作各类服装，在这样一个轻松、活泼的情境中，学生乐于尝试，不知不觉中学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放，同时，他们的个性化创意得到了体现和展示，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、理想和创造性。“合作互动”的学习，是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式，可以增进同学之间的信息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。