教学目标：
1. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。
2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。
3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。
教学重点：
1. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。
2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。
教学准备：多媒体课件
课前谈话：
出示：
《卤蛋的愿望》绘本插图
先来认识一个可爱的男孩，他的名字叫“卤蛋”。他可喜欢许愿了，看，——
吃饭前——睡觉前——，猜猜考试前他的愿望是什么？
总结：听了同学们的谈话，真为你们高兴，你们都说出了自己的心里话，愿望就是要把心里话说出来。虽然有时候这个愿望可能不会实现。
教学过程：
一、 揭题：
习作4：心愿
说说你的心愿是什么？看图片，给心愿归类：板书：是什么  （个人   家庭   社会 ）
二、 明确习作要求
1. 选择合适的材料         板书：选材
2. 选择合适的表达方式     板书：表达
三、 指导选材
产生心愿的原因（指名学生说  出示片段一、二）    板书： 为什么
实现心愿的做法  （指名学生说   出示片段一）     板书： 怎么做
小结：这些都是习作的选材。
过渡，出示习作的第二个要求：选择合适的表达方式。
四、 出示几种不同的表达方式：
1. 诗歌、日记形式
2. 书信、叙事形式（优秀习作欣赏）
五、 指导写好开头结尾
1. 语文园地中复习了几种开头结尾的方法。我们看看，这几个同学的开头写得怎么样？
2. 出示三个优秀的开头与结尾
六、 编写提纲：
1.要表达的心愿是什么？
2.为什么会有这个心愿？
3.怎样实现这个心愿？
4.打算拟定什么题目，如何开头结尾？
5.想想运用什么表达方式来写？