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江阴市中小学校本培训计划书
学 校: ___江阴市河塘中心小学____
时 间:_2016/3—2016/8________
江阴市中小学校本培训计划书
一、本校师资情况及培训方向 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
师资情况: 河塘中心小学是一所历史悠久的小学,但由于地处偏僻之地,与许多名校、大校相比,校园环境、办公条件都相对比较薄弱。学校教师只有57人,大专以上学历50人,占88%。从2009年9月以来,学校有无锡市学科带头人1名,江阴市学科带头人2名(含德育),无锡市教学新秀1名,江阴市教学能手1名,江阴市教学新秀2名,名优骨干教师占教师总数的14%。与上级要求的名优教师比例有一定差距。 几年来,由于长泾乡镇建设发展的重点集中在长泾,河塘居民居住环境慢慢向长泾迁移,造成部分教师流失,尤其是一些青年骨干教师。很多中年教师处于一种满足现状、得过且过的工作状态。尽管近几年我校在教师师资队伍建设方面取得了一点成绩,可是跟周边学校相比,起步太晚,还是有一定的距离的。而且,对骨干教师的培养缺少长效机制、激励机制,导致青黄不接。 培训方向: 1、 大力激发教师的工作热情和生命潜能,进一步提升师德水平和育德能力,提高教师工作的责任性、主动性和创造性。 2、全面增强教师的课程意识,进一步提高教师校本课程的开发能力以及国家课程的实施水平,深化课堂教学改革,激发课堂的生命活力,提升课堂有效性。 3、着力加强教师的科研意识,进一步提升教师的科研能力,推动科研走向教育教学实践, 有效突破学科教学瓶颈。 4、加大对年轻教师的培养力度,进一步提升青年教师的专业素养和业务能力,促进青年教师尽快成长。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二、学期校本培训目标及培训重点 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
培训目标:以教师专业发展为中心开设系列校本培训课程,面向全体教师,以师德为首,以教育科研、课程改革和青年教师培训为重点,提高教师履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应基础教育发展的需要,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 培训重点: 1、师德师风培训。加强传统文化教育。以“和美”为价值引领,加强师德建设,寻找亮点,评选感动,激励先进,坚持艰苦创业,团队共舞,用组织,用制度,用故事讲述等,充分调动每个教师的积极性,在教育教学、课程改革、队伍建设方面再接再厉,让人民群众更满意。 2、教育教学能力培训。设立“和美”文化讲坛。一是聘请专家学者在文化讲坛中演讲;二是邀请有思想的一线老师走上“学校文化讲坛”,讲述“我们”的故事;三是通过开展“青年素养大赛”,“全员课型比赛”“青年研修班”,构建各类资源库等活动,四是通过学科课题研究、教师专项课题研究,不断提高教师专业素养与技能。特别注重骨干教师管理,实行动态管理,启用骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用。 3、教育科研能力培训。 要求教师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训,以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。 4、班主任和家庭教育培训。加强班主任队伍建设,加强理论培训和实践能力指导,提高我校班主任工作水平。帮助教师、家长进一步明确家庭教育的价值意义,学习并掌握家庭教育理念,掌握教育方法技巧,成立家长学校,开展家庭教育系列教学,特别要研究问题学生的家庭教育理念与方法引领。 5、安全卫生防护知识培训。开展校车安全和消防安全知识讲座,牢固树立安全工作“责任重于泰山”的观念。人人熟知安全应急预案,熟知自己岗位职责。了解常见病预防知识和措施,控制季节群发性传染病的发生。加强舆情培训,完善网络舆情应对工作机制。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
三、校级领导及行政团队学习重点 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1、重温教育政策、法规。加强政策法规教育,增强民主意识和法制观念,提高依法治教能力,重点学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《学生伤害事故处理办法》。 2、进一步更新管理理念。通过读书交流、讨论分享各条线围绕办学理念和办学目标开展大讨论,在讨论中形成共同的价值追求,让“和美”实实在在成为师生的行动追求。 3、进一步提提升业务能力和沟通能力。学校将为每位行政提供更多的机会和平台,外出学习培训,与名师结对,参加教学比赛,上示范课等,通过多种途径,提升行政人员的教学业务素养,更好地指导全校教师的教学业务。各条线负责人除了定期组织自己团队人员进行交流沟通,更要走出校门,向名校、名校长学习他们先进的管理经验,学习他们的学校发展情况和取得的成果,为改变我们学校的管理模式提供帮助。 4、加强廉政自律的学习。加强干部作风教育,进一步加强思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风,树立勤政廉政的良好形象。 5、提升自我修养。继续积极推荐行政参加市优秀传统文化教育讲师团研修班培训,并进行辐射培训渗透,培养高尚的道德情操、良好的职业操守、健康的生活情趣。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
四、校本培训安排
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