在进入互相了解的过渡状态后，学生们从原本还叫不出名儿来到现在已经打闹成一片，于是，问题也就慢慢出现了。
真实的吵闹现象
同班蒋老师和我提过几次，班里学生在上课铃响了还是有吵闹现象，晚课作业时也常常有两三人凑在一起讲话。这样的行为必须制止，若是视若无睹，那学生就会越发猖狂起来，他们毕竟还是孩子，这样的错误，就该当面提出质疑并纠正。
在某次现场，我亲自把他们抓了个现行。利用此次机会，我先是拿出了我的所有架势把他们“骂”了一顿，当他们觉的自己惹老师不高兴了，一个个像耷拉着耳朵的“小猫”似的，坐在座位上一动不动的，眼睛干巴巴的望着我，那样子真是让人又气又好笑的。我随着语气一改，轻声问他们：“你们自己说，老师为什么要这样责备你们？”能言会道一些的孩子，有自信一些的孩子，还有遵守着纪律的孩子，纷纷举手说：“我们没有遵守纪律。”“我们讲话的声音太大了。”….“那你们知道，人都要讲话，是人之常情，为什么老师对这个讲话要如此大动肝火？”我再问他们。他们沉默了，教室一片安静。终于，有人慢慢地举起了手，我叫起了他。“因为我们上课了还在吵闹，说的不是有意义的话。”“嗯，大抵是这样吧。”我叫他坐了下去。
“同学们，你们知道为什么上课、下课会有铃声吗？这是一种提醒。它提醒着老师要准时下课，给你们休息的时间；它提醒着你们要准时上课，给大家学习的时间。学校毕竟是来学习的地方，如果大家都不遵守纪律，那学校不就形同虚设，来干嘛？我想，我们大家都是想着要进步的，总想着能每次取得一些好成绩。老师的目的，就是千方百计地想更好地办法教会你们，让你们取得好成绩。我们的目标是一致的，就要朝一个方向去努力，是不是呀？”
“嗯！”
“有没有听过孟母三迁的故事？”
“有。”“没有。”
“孟子小时候，他的母亲为了想给他找一个好的学习环境，搬了三个地方，才找到了一个合适的地方，孟子努力学习，成为千古圣人。老师虽不是你们的母亲，但确是你们在学习生涯中的引导者，我很想效仿孟母，为你们创设一个好的学习环境。大家都知道-近朱者赤，近墨者黑吧？”
“知道。”
“好的学习环境，也需要我们共同的努力与维护，一个班级的学习气氛，直接影响班级学生的学习状态，大家都在努力，你为何不努力呢？比如，一个同学感冒、咳嗽了，坐在他周围的同学难免有被传染到的，如果是易传染的疾病，那就会蔓延开来，不可收拾。你们乱讲话的现象就似这感冒咳嗽，看上去不是大毛病，但如果不注意，后果可想而知。所以，知道老师为什么要这样强调遵守纪律的重要了吗？”
他们一个个瞪大了眼睛看着我，我想，孩子是在不断的犯错过程中成长起来的，这样的错误并不可怕，千万别藏着掖着，只有拿出来看，看好了就好。做真实的自己，最重要。
后来，为了加大力度，我还和他们讨论设置了班级监督岗，选了四个同学做监督成员，在自习和术科上尤其重视，当天被记录到违反纪律的同学写一篇反思，第二天晨会等课上向班级成员描述自己的问题，我只做简单评论，不是对人，而是对事。我也经常适当的表扬一些进步的同学。慢慢地，课上、自习吵闹的声音小了，少了。
这是常规教育中比较艰巨而漫长的教育，自从第四周在黑板上写上了静、坐、学，到现在还没有更新过，我想，我是个有耐心的人，我会耐心地等待他们的成长。
他们是受教的孩子----我很欣喜。
真实的心理现象
自从给他们安排好了任务后，思品现在是孩子的舞台。他们自己做ppt，自己上课，我在一旁聆听。上次，我班一位孩子上的内容是“班级中的岗位”。她精心准备了上课内容，同学们听的也很认真。有一项是属于调查，内容是：请班级里的小班干部们谈谈自己的岗位职责，并说说在这个职位上的心情，酸？甜？苦？辣？
班长王梓伊说：“我作为班长，最重要的是要做好同学的榜样，自己要努力学习，协助好老师，团结我们的班集体共同发展。平时虽然累了些，但是还是甜多一些吧。”
学习委员陶以恒说：“我是学习委员，学习是第一职责，我还要做好课代表的工作，事情虽然比较多，但是我很开心老师和同学们对我的信任，我再苦再累也要做好，我也觉得甜多一些。”
副班长徐宁说：“我觉得吧……老师，我能实话实说吗？”“这小子，是能说会道的主，他要说什么？”我心里纳闷了下，“说吧。”
“我觉得我今年虽然当了副班长，但感觉也没什么，没什么大事做，没啥滋味。”这小子还真不客气。
“嗯，我们都知道了你的困惑，徐宁是个胸怀大志的男孩，我们还真没选错他。不过，这个问题，老师想等一会帮你解惑。我还想先听听其他人的想法。好吗？”我没有马上回应他，一方面怕自己因为他的这个直接影响我正确的判断而说错话，另一方面，也还想听听别的孩子的想法。他这样说了，其他人呢？
劳动委员吴冬洋说：“我自荐成为劳动委员，知道这个工作的辛苦，我愿意为同学们，为这个班级付出自己的一份力量，我无怨无悔，甘之如饴。酸，甜，苦，辣，都有吧。”
宣传委员严楹说：“每次看到我们的板报出完的时候，我就觉得什么都无所谓了，所有的酸、苦、辣，到最后只剩下了甜。”
……
同学一个个说完了自己的想法，看来，这个小子觉得自己要被孤立了。
不过，我能理解他，他说的也没错。
“好，现在，老师结合同学们的感受，就为徐宁来解惑吧。师者，传道授业解惑也。”
“你们还记得他竞选班干部时的竞选词吗？其一，对于之前从没有做过班干部的他而言，觉得自己有这个担当竞选班干部，是自身积极努力的一步；其二，他也觉得有能力为班级做出一些自己的贡献。同学们听了他的竞选词，都被他震撼了，都积极地投了他一票，是吗？“
大家都相约的点了头。
“徐宁怀着满腔热血，想要为我们班级贡献自己的力量，但是发现可施展的地方太小了。似乎没有什么大任务出现。其实，我们的人生就只是有无数个小事在天天发生，如果是大事，要么就是大喜事，要么，就是我们都不想面对的大难了。对待一件事情，我们的态度要端正，不能眼高手低，如果你能做好每件小事，那你人生的大事你肯定能做好;如果你连小事都做不好，那怎么可能能做好一件大事？同学们，不是班干部的你们，也是班级岗位中的一份子，你们是我们构成一个班集体的缺一不可，我们要做的，就是上好每一节课，做好每一道题目，做好每一节操，吃好每一顿饭……我们的每周行规是我们学习的前提，只有有一个好的行为习惯，才能真正学有所用，做一个成长中的阳光少年。”
“同学们，这些小事你们都做好了吗?”
大部分同学都摇了摇头，的确，又有几人能真正做好那黑板上的每周行规，这样的小事也并不小啊！
“徐宁，你觉得呢？”
“老师，谢谢您。我现在觉得我要重新思考自己，我也经常要不遵守纪律，我要严格要求自己，做的更好才行。”
很快，下课了。同学们上了一堂很有意义的思品课，我想，他们会重新思考我的话，会更加明白自己在班级中的意义。
成长的道路上，就要不断的提出自己的质疑，这样，才会有更加深刻的认识和思考。
