五年级“我们爱数学”手抄报评比活动总结　　　　

　12月26日　，我们六年级组举行了“我们爱数学”手抄报比赛活动。在领导的重视下，在各位老师的共同努力下， “我们爱数学”手抄报评比活动今天取得了圆满成功。本次活动，通过班级帅选，然后进行年级评比，共收到精美小报20份，评比了4个一等奖，8个二等奖，8个三等奖。活动中，老师们认真指导学生，办出了高质量的数学小报。　　　　　　

因为生活中处处有数学，只要做一个细心的人，便可用敏锐的视角捕捉数学的存在，活动中孩子们关注古人精心钻研的数学之谜，审视生活中的数学趣闻，赏析生活中的数学的美。用一张张精致的小报展示出童真的一刻，通过办数学小报进一步激发全体同学学习数学的兴趣，提高动手操作的能力，增强了学习数学的自信心，同学们真正地感受到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。数学小报闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅是小报，是数学，更是孩子们前进的足迹。　　　　　　

    在本次活动中发现，老师们还关注学生以下几方面的问题，以帮助学生学好数学。　　　　　　

一是培养学生学习数学的兴趣。当学生把学到的数学知识运用到生活中，并能正确解决生活中的问题的时候，学生自然会体悟到我们学到的数学知识是有用的，是将来生活所必须的，因而形成学好数学知识的内驱力。　　　　

二是培养学生缜密的数学思维。由于受年龄与认知水平的限制，学生在表述某一学习内容时往往难以考虑周全或思维不够严密，如果让学生用小报的形式把这种思维过程展现出来时，学生就必须认真思考，要能自圆其说，要能让看的人一目了然，而这些对培养学生的数学思维是极其有益的。。　　　　

三是培养学生的问题意识。在上课的时候，在作业过程中，遇到问题都可以鼓励学生记下来，在合适的时候进行深入的研究和思考，从而逐步养成学生关于观察，关于发现问题的品质。　　　　

四是帮助学生养成用数学的眼光看问题的习惯。数学中蕴藏着很多规律，如果我们用发现的眼光来看问题的话，会发现许多隐藏其中的规律，而这些规律性的东西又会给我们的学习、生活带来方便。从而便自己的数学学习生活充满了热情与乐趣，而这些对于我们的数学教学绝对是有百利而无一弊的。　　　　

 期望老师和孩子们不断努力，在数学这片天地结出丰厚的果实。　　　　　　

获奖名单：　　　　　　

一等奖：沈可馨、陶子晨、朱薇羽、寇诗雨　　

二等奖：张福星、孙淼、徐冉冉、蔡余晖、刘琪、梁佳敏、赵毓捷、曾雨欣　　　　

三等奖：周吉赢、杜铭浩、张黔麟、顾佳鑫、李楠、朱梦南、谈思韵、陆庆风