《了不起的狐狸爸爸》导读课
一、预设目标：
1、对作者罗尔德.达尔有所了解，感受他幽默夸张的语言风格。
2、通过猜想、赏读、电影片段赏析等形式，产生阅读整本书的兴趣。
3、让学生初步了解本书的主要内容，对人物形象有初步的认识。
二、阅读准备：相关多媒体课件 狐狸爸爸的图片
三、阅读重点：
通过精彩片段的阅读，认识人物形象，激发阅读的兴趣。
故事内容简介：
《了不起的狐狸爸爸》这本书，让我们对狐狸刮目相看，书中的狐狸爸爸，改变了以往狐狸在我们心中的印象------狡猾奸诈、偷鸡摸狗、说谎骗人。他是了不起的狐狸爸爸，充满智慧，坚强自信。
博吉斯、邦斯、比恩是你所见到的最小气、最卑鄙的饲养场主。因为狐狸先生经常到他们的饲养场拿他们的东西，所以他们一心想除掉狐狸先生。狐狸先生和三个饲养场主的较量就这样开始了。狐狸先生一家和三个饲养场主相比绝对处于弱势，就在危急万分的时候，狐狸爸爸急中生智，他们把地道一直挖到三个饲养场主的饲养场，找到了食物，于是狐狸先生邀请受他连累的小动物来参加宴会。狐狸先生和的他朋友们还一起创造了地下村庄，从此过上了快乐的生活。
故事中的狐狸爸爸遇到困难从不退缩，积极地想办法解决，在困境中不忘关爱家人，鼓励家人，是家中的顶梁柱，这样的爸爸既可爱又可敬。
四、阅读过程：
一、 认识作家
同学们都很喜欢看书，今天我给大家带来很多书。我们一起去看看吧！
（出示课件）请几个学生读书名，师读几本
在这些书的封面上，你发现什么特别的地方？(罗尔德.达尔这几个字比书名大得多)
他给孩子们写了18本儿童读物。有谁看过他的书吗？
这些书的封底都有对罗尔德.达尔的介绍 , 让我们一起看看吧！
出示：（简介作者）：一个瘦瘦的、秃顶的、总是带着一脸狡黠的笑的老头，无论他跑到美国、英国、荷兰、德国、法国、澳洲或新西兰、甚至包括中国，随便敲开一家有小孩子的屋子说：“啊，我走累了，我的车用光了汽油，可以请我进来喝杯茶吗?”孩子们立刻尖叫着欢呼雀跃地迎他进门，因为没有孩子不认识这个老头，他就是那个让大人们有点害怕、却让孩子疯狂着迷的有魔力的罗尔德·达尔。这位就是罗尔德.达尔，他获得许多奖：
——罗尔德·达尔三度获得“爱伦.坡文学奖”
——获英国“白面包儿童图书奖”
——“世界奇幻文学大会奖”
——英国读者票选战胜ｊ．ｋ．罗琳的当代文学大师
——他的作品已经以36语言在世界各地出版
看了这些介绍，你想说什么呢？
今天我们一起读读他的一本书《了不起的狐狸爸爸》。板书：了不起的狐狸爸爸
二、认识人物
1、狐狸在你们的印象中怎么样？
（狡猾 、 喜欢骗人 、奸诈…… ）你读过有关狐狸的哪些故事？
这本书的书名是《了不起的狐狸爸爸》请你猜一猜会讲什么故事给我们听呢？学生猜想。猜得对不对呢？我们一起读读这个故事吧！
2、我们先来看看人物介绍吧！（出示）
这是（狐狸爸爸）、（狐狸妈妈）、（小狐狸）他们是什么关系？
对这是一家子。这位是（獾先生、他叫博吉斯，他叫邦斯，他叫比恩。）
3、这些人物之间会发生什么故事?
（他们与狐狸一家有什么关系？狐狸可能会偷他们的东西……）
4、其实这本书的封底就告诉我们主要内容：
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人，他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉。于是，这三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外……但狐狸先生自有对付他们的妙计！于是，一场智慧与力量的较量开始了……
自己读读，读了你知道什么了
（原来他们是仇敌，是冤家。他们想杀死狐狸一家……）
他们三个都是饲养场的场主。
6、出示“博吉斯”图：
（出示“博吉斯是养鸡场的场主。他养了好几千只鸡。他胖的出奇，这是因为，他一日三餐要吃三只盖着厚厚一层水果布丁的水煮鸡”）
读了以后，你感觉怎么样
（他很胖）师对他胖的出奇。他很贪吃（一日三餐要吃三只鸡）
7、出示“邦斯”图：（指名读）
（出示“邦斯是鸭鹅饲养场的场主。他养了好几千只鸭子和鹅。他是个大腹便便的小矮个。他长得很矮，——————————————————）
（你的描述很形象，你的想象力很奇特）
罗尔德.达尔怎么写的呢?
出示:他长得很矮，站在世界上任何一个游泳池里的浅水一端，他的下巴都会在水面以下。（师读）
罗尔德.达尔的语言总是那么夸张
8、（出示“比恩”）（齐读）
（出示“比恩是火鸡饲养场和苹果园的主人。他根本就不吃什么东西，而是饮用大量的烈性苹果酒，这种酒是他用自己苹果园里的苹果酿制的。他瘦得像—————————————————————。
你觉得他瘦的像什么？作者是怎么写的？出示（一支铅笔）
多么形象的描述呀！
三个农场主给我们留下什么印象？（奇怪、出奇）难怪附近的孩子见到他们时常会唱这样一支儿歌。
（出示儿歌，全体拍手读）
比恩、邦斯、博吉斯，
一瘦一矮一胖子。
三个坏蛋真是坏，
模样虽然不一样，
没有一个不贪财。
三、读精彩章节（4、可怕的铁锹）
1、三个坏蛋这么坏，他们又是怎样对付狐狸爸爸的呢？想听故事吗？
师讲述：这三个家伙千方百计想把狐狸爸爸除掉，他们一直守在狐狸爸爸的洞穴外边。他们把枪对准狐狸爸爸射击，幸亏狐狸爸爸跑得快，逃过一劫，可是，漂亮的尾巴却断了。这天晚上，狐狸爸爸在洞里睡不着，他听到了最可怕的声音——（猜猜什么声音？）
铁锹挖进土里的嚓嚓声。铁锹已经在他们的头顶了。
在这危险的时刻，你猜猜狐狸爸爸会想出什么办法？
2、读第四章《可怕的铁锹》
3、狐狸爸爸想的办法跟你们一样吗？答案就在你的抽屉里！快拿出来读读吧！如果跟你的想法一样，就奖励自己一张笑脸吧！（师画笑脸）
4、狸爸爸、狐狸妈妈还有小狐狸们一起挖了很长很长的地道，现在安全了，大家都坐下来休息。狐狸太太对她的孩子们说：“你们可要知道，要不是你们的爸爸，我们现在早就没命了。你们的爸爸是一个了不起的狐狸。”
5、同学们再去读读这一章节，你觉得狐狸爸爸怎么样？就把想法写在便利贴上，你在什么地方读到的，就贴在那里。要一边读一边思考。
6、8人一小组汇总交流，组长写，将不同的感受写下来，相同的就写一个。
7、贴在黑板上，师用红笔圈出相同的。
我们看英雄所见略同。大家都觉得狐狸爸爸（机智、聪明、勇敢、沉着……）
我们先说说机智，请一小组汇报，从哪些句子感受狐狸爸爸的机智，其他小组补充。
聪明、勇敢、沉着冷静
小结：刚才我们读了这个章节感觉狐狸爸爸确实很了不起。是他的智慧让他们一家躲过这一劫，那三个家伙能善罢甘休吗？瞧！他们来了！导演把这个故事拍成了电影，想看看吗？
四、看电影片段进一步激发阅读兴趣
1、看电影片段《可怕的挖掘机》（定格在挖掘机上）
2、你知道发生什么了吗？你有什么担心的吗？书中的哪一章节就写这个电影片段的？三个农场主为什么要这样追赶他们呢？结果怎样呢？赶快去读读这本书吧！读书的时候，如果你有想法，可以写在便利贴上！读好了我们一起开一个读书交流会好吗？
