一、本校师资情况及培训方向

一、本校师资情况：

河塘中心小学是一所历史悠久的小学，但由于地处偏僻之地，与许多名校、大校相比，校园环境、办公条件都相对比较薄弱。学校教师只有57人，大专以上学历50人，占88%。从2009年9月以来，学校有无锡市学科带头人一名，江阴市学科带头人一名，无锡市教学新秀两名，江阴市教学能手两名，江阴市教学新秀两名，名优骨干教师占教师总数的14%。与上级要求的名优教师比例有一定差距。

几年来，由于长泾乡镇建设发展的重点集中在长泾，河塘居民居住环境慢慢向长泾迁移，造成部分教师流失，尤其是一些青年骨干教师。很多中年教师处于一种满足现状、得过且过的工作状态。尽管近几年我校在教师师资队伍建设方面取得了一点成绩，可是跟周边学校相比，起步太晚，还是有一定的距离的。而且，对骨干教师的培养缺少长效机制、激励机制，导致青黄不接。

二、培训方向：

1．切实加强校本培训力度，教师的全员培训率达100%。

2． 抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

3． 抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛。

4．举行各类课堂教学活动，提高教师执教水平。

三、培训形式：

培训集教研训于一体，主要形式是以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用专题讲座、教研活动、课题研讨、读书交流等形式开展。

1．专题讲座    聘请江阴市进修学校教研员、校内外有一定经验和知名度的教师，如骨干教师、学科带头人等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。

2．专题讨论（研究）    围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。

3．与友邻学校进行互动。利用结对学校的有利条件，开展互动学习，一方面邀请他们走进我们的教学活动，给予指导；另一个方面，我校选派部分老师参加友邻学校组织的教研活动，经常组织教师们听课、观摩，跟进他们的交流活动。继续开展片教研活动，搭建课堂教学研讨平台，引导教师开展课堂教学研究，积极营造互动互学氛围，共享教学思想，逐步提高教师的课堂教学水平。

4．运用现代信息技术和借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德警示录象。

5．开展三课活动，以研究课、汇报课、示范课等形式，进行《小学生伙伴学习的生成机制与策略的实践研究》的课题研究，在实践中得到提高。

二、学期校本培训目标及培训重点

一、学期培训目标：

1、 加强师德师风建设，树立新型教师形象；重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化以法治教意识，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。

2 、鼓励教师多能发展加强理论与实践的结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

3、加大教改科研力度，提升教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多，质量逐步提高，骨干比例增大和层次提高。

4、 围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

5、 实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。

二、学期培训的主要内容

以师德教育为突破口，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。

1、师德培训

以教师专业法教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。

2、教育能力和教学行为培训

根据教师职业基本功和专业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进行实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

3、教育科研能力和科技知识培训

加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。

4、加强对骨干教师和新教师的培训

加大对骨干教师的培养力度，培养一批校、市县级或以上的骨干教师队伍，并发挥示范带动和辐射影响作用，推动学校教师整体素质的提高。我们将“以点带面”“以老带新”“以新促老”“老青结对”等途径，加强骨干教师培养。结合进修学校的培训计划，根据我校新教师的实际，对新教师进行教育教学常规，素质教育理论，新课改理念下的备课与课堂教学等方面的培训。新任教师学校为每名教师确定一名教育教学水平较高的教师作为指导教师，帮助他们尽快进入角色，提高其教育教学水平。

三、校级领导及行政团队学习重点

1、和美文化理念的学习

2、学校十二五立项课题“伙伴学习”资料的学习

3、基于微视频的学校课程建设理念的学习

四、培训安排

序号

时间

内容

培训对象

培训形式

主讲人或负责人

1

2015/3

校本培训计划的制定与学习

全体教师

夏新竹、花红军

2

2015/3

分组学习各科教学意见

全体教师

严希燕

3

2015/3

集中业务学习，集体备课学期规划

全体教师

各教研组长

4

2015/4

课题理论学习与培训

全体教师

专题讲座

严希燕、夏新竹

5

2015/4

课题组理论学习与培训（各学科进行）

全体教师

专题讲座

蒋丽娟、王红新、花红军

6

2015/4

课题组课题研究进课堂展示活动（分学科进行）

全体教师

课题研讨

蒋丽娟、王红新、花红军

7

2015/5

现代教育理论及现代信息操作技术培训

全体教师

专题讲座

徐金南

8

2015/5

小学教育理念案例分析（数学、语文、英语）

全体教师

讲座

蒋丽娟、王红新

9

2015/5

全员课型比武

全体教师

研讨

严希燕

10

2015/5

教学录象

全体教师

观看

蒋丽娟、王红新

11

2015/6

读书交流

全体教师

交流

蒋丽娟

12

2015/6

班主任教育故事交流

全体班主任

讲座与交流

叶英娟

13

2015/6

学校课题活动（案例分享）

全体成员

讲座与交流

夏新竹

相约二三四五

全体教师

教研组研讨

各教研组长

校级教研课展示（含推门课）

全体教师

听课、上课、评课

各教研组长

外出听课、交流培训等

相关教师

交流

蒋丽娟、王红新

14

2015/7、8

理论学习专题培训

全体教师

讲座与交流

严希燕

学校意见

情况属实。

          2015年3月 2  日