“同课异构 积极构建三力课堂”教学研讨活动方案 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数3682 更新时间:2017-05-05 12:23:48 文章录入:yanzi 责任编辑:yyjyz | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、指导思想: 为加强青年教师培养,构建教学同盟相互切磋教学技艺,优化教学方法,提高课堂效益,促进师生发展,加快课程改革。根据期初计划与文林中心小学开展“同课异构 构建三力课堂”教学研讨活动。 二、具体要求: 1、结对学校: 河塘中心小学 文林中心小学 2、活动主题:同课异构 积极构建“三力课堂” 3、活动组织:a b 4、负责人:分管教育教学的校长、分管学科领导、教研组长。 三、活动具体安排表: 1、
2、
评课安排:
3、要求: (1)空课教师积极参加听课、评课活动。 (2)所在年级的任课教师和其他年级的教研组长备课组长要全过程参加。课务自己调整。 (3)做好必要的评课记录。 河塘中心小学 文林中心小学 2017年5月5日 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() ![]() |