“生活美.伙伴乐”劳技制作活动小结　　

                                                                  　　

为了广泛开展科学环保教育活动，引导本校学生从生态环保、低碳节能等体现可持续发展理念的角度入手，引领他们伙伴合作增进友谊，培养他们勤动手、善动脑、乐创造的良好素养，养成科学、文明、健康的生活方式。在3-6年级开展了“生活美.伙伴乐”劳技制作活动。这次活动得到了师生们的积极响应，大家都运用自己的聪明才智，利用业余时间，将各种废旧纸、饮料瓶、纸箱等废旧物收集起来，独立或合作创作出一件件既美观又实用的工艺品。特别是五年级制作的作品质量很高。最后组织老师对这些既贴近生活又美观的作品进行了评选。　　

纵观这些作品，总体突出了三个特征：创造性、实用性、美观性，比如：严嘉彤设计的作品“储蓄罐”既美观又能真正使用；陶佳瑛设计制作的“刮鳞器”具有很强的实用性，高兴的“自行车”体现了环保意识还有很强的装饰性，浦杉杉设计的“雄狮狮”、“奶牛”富有童趣，夏家乐设计制作的中国龙生动有意义……。总之，每个作品都有其观赏性和创新性，同时都体现出环保的理念。每一件作品都是由平时看似没有作用的废旧物品做成，但通过同学们的奇思妙想和巧手制作，赋予了这些废旧物体新的涵义。　　

 　　

获奖作品：　　

 　　

一等奖：　　

储蓄罐    六（4）严嘉彤              Happy 乐园  六（3）杨钰萱　　

自行车       五（2）高兴             中国龙       五（1）夏家乐　　

漂亮的裙子   五（1）陆昕柔           纸鱼        五（2）王佳琳　　

刮鳞器       五（4）陶佳瑛           雄狮        五（4）浦杉杉　　

三轮车       四（4）夏泽宇           算盘        三（1）袁佩垚　　

茶壶         三（2）袁嘉蔚           火箭        三（4）钱伟杰　　

果盘        六（1） 王泽、陈斌、刘春乐　　

装饰相框    六（3） 周佳琪、王梅、郁淼　　

 　　

二等奖：　　

风铃 六（4）谢霖涛   树叶笔筒 六（3）潘柳曳   烟灰缸 六（1）骆科杰　　

    帆船 六（4）王晨雨   花瓶 五（1） 花佳鑫    五彩风铃 五（4）龚奕丹　　

城堡 五（1）邢正阳   纸娃娃  五（2）姜滢滢  可爱狐狸 五（4）叶佳能　　

蜘蛛 五（4）龚奕丹    猫咪钟五（2）石鑫炼   储物盒  五（1） 赵安然　　

万花筒五（2）齐维昆   木飞机四（4）陶烨欢    机器人 三（1）蒋昊宇　　

小汽车三（3）李硕宇      　　

漂亮的房子   六（3）蒋丽娜、顾海燕、颜宗毅　　

纸卷造型     六（4）吴悦、袁静怡　　

 　　

三等奖：　　

书桌 六（4）何汉宸  绕线笔筒 六（1）袁琳芸  贝壳风铃 六（3）孙楷恬　　

小卡车六（4）钱玲芳  扑克笔筒 六（1）张纯雨  手机套 五（4）夏子豪　　

飞机 五（1）朱宇轩   帆船   五（2）郁加磊    创意笔筒五（4）夏方舟　　

垃圾桶四（3）陶红梅  小房子 四（3）赵磊       地球仪 三（2）万宇泽　　

纸公鸡三（4）顾叶菲      钟  三（3）夏燕凌     火箭 三（3）吴冬洋　　

机器人三（1）张思豪     坦克 三（2）余鸿淼      房子 三（4）刘思雅　　

 　　

基于本次活动产生的思考：　　

一、注重废旧材料的收集，将废旧物品收集转化为常态工作　　

环保就在我们身边，有时只是一个小小的举动。我们要继续大力发动教师开展废旧物品的收集活动，从而带动家长和孩子们积极自觉地参与材料收集，使废旧物品的收集工作更突显日常化和渗透化，以此来进一步养成广大师生和家长自觉的环保行为。　　

二、创新活动形式，让师生成为环保教育的积极参与者。　　

这次活动的对象是学生，通过这样的活动来引发学生们参与环保制作活动的兴趣。正是通过这些活动的举行使学生不断形成、巩固环保意识。　　

三、伙伴合作，欢乐动手，欢乐收获　　

“三个臭皮匠顶个诸葛亮”伙伴一起活动，创意无限，其乐融融。小伙伴一起想、一起找材料、一起动手，完成了一个个优秀的作品。　　

     当然，这次活动中也出现一些不足：首先，学生大都在利用业余时间做，各种工具及材料的局限性，使作品材料单一、做工粗糙；其次，学生的想象力发挥不够充分，有些作品显得过于单调。再次，由于在业余时间做，小伙伴难聚在一起，由几个小伙伴一起完成的作品不多。