同样的心情，一样的期待
——班主任家长会发言稿
五（4）班 班主任：虞晓燕
各位尊敬的家长：你们好！
首先，感谢大家在百忙之中能抽出时间来参加这次活动。这是您对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。我觉得家长会真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
今天的家长会活动有：
一、任课老师情况介绍；
二、学生在校的学习、生活情况；
三、孩子们眼中的父母；
四、教育孩子的共同问题。
一、任课老师情况介绍
我，本班班主任，英语教师。在我的教育理念中，我希望，我能教给学生的不仅仅是分数，更多的是伴随他成长的学习习惯、做人的道理。
语文蒋老师，任教多年，经验丰富，对工作兢兢业业，对学生要求细致严格，平等对待每一位学生，对成绩落后的学生一点一滴帮助他们，不放弃不抛弃，有时甚至手把手的教。
数学顾校长，经验丰富，教学方法到位，对小学数学有自己的见解和高度。
为了孩子的明天，我们会对您孩子在校的一切高度重视，不会怠慢。
二、学生在校的学习、生活情况
我们班现有41名同学（其中男生21人，女生20人）。整体班风活泼向上，班级凝聚力强，平时在与孩子的聊天谈心中感到人人要求积极上进。
学习：
大多数家长最关心的是孩子的成绩，当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧。喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。不过，从试卷上也可以看出一些问题，孩子分析能力，判断能力还有待加强。您可能遇到过类似的情况：孩子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包的角落里。您曾思考过是什么样的态度导致了他们这样的行为吗？究竟是已经考出来的成绩重要，还是以后不出现相同错误重要呢？其实认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，才更重要。
我老公对我说：“想想我们自己，想把女儿培养成一个什么样的人，你就这样去引导你的学生。我们希望她以后的人生能有自己的见解，能积极的考虑和面对困难，有宽广的胸怀，别在小事情上与人斤斤计较，有高度的家庭责任意识，做事情不能半途而废，要学会坚持…”
真希望他们在小学时养成一些能让他们收益终身的好习惯。那就是要有一颗阳光的心。
生命的生长需要阳光，我们孩子的成长，同样也需要它。这两个字，已经不是它直面的字义，它表示的是一种人生的价值观。要让孩子养成阳光心态，他的人生才会光明。
有礼貌，你是阳光的；
有爱心，你是阳光的；
懂谦让，你是阳光的；
能互助，你是阳光的；
有健康的体魄，能节约粮食，努力学习，你，是阳光的…
我把阳光一词注入到了五小行动中，还让学生自己不断思考其他有益于他们成长的词汇。结合身边的一句话，一件事，让他们感受到，什么是好的，要去坚守和发扬，什么是需要改的，要去思考和改正。
我相信，慢慢地，孩子会明白，什么是尊长，守时，守序，光盘和整理；什么是礼貌，爱心，谦让，互助，健康。
生活：
吃饭
开学第一周，我每天提醒他们做好一件吃饭时要注意的事情。第一天，学倒剩余饭菜。我要求学生把吃完的剩菜剩饭都集中在一起，这样不仅可以看学生吃饭菜的摄入量，还方便了学生倒掉剩余饭菜。第二天，吃饭不讲话。第三天，吃饱肚子是关键。第四天，光盘行动开始。
孩子们在一周之后，慢慢地能做到了我提出的建议。
雨伞
9月一直下雨，一天早上，只见教室门口满满的雨伞。晨会时间，我让学生代表出去看并用一个词描述看见了什么。“乱七八糟”“横七竖八”“不堪入目”“乱糟糟”用我们班一孩子说现在中国的旅游景区的形容语，就是”脏，乱，差“。于是，我顺势就问问他们有没有什么好的主意，于是，我们在课后一起动手整理雨伞，最后，在排列的大小，颜色等上还做了分类，孩子不仅当天排好了雨伞，在以后的下雨天，他们都主动自觉的排好了自己的雨伞，那是一道美丽独特的风景。
书桌
开始初，每次有出门课，吃饭时，放学后，班里的课桌夸张点说又是一个“脏，乱，差”。真像我国旅游景区的缩影。第三周，教育主题是整理自己的课桌。我提出在离开自己桌子超过10分钟，就得先整理自己的课桌。考虑到我们用的课桌较小，东西也比较多，所以我要求他们做到桌面上的书本文具整齐有序就行。书本整理大小，放在左上角，文具尽量整理进笔袋，放在书本旁边。经过一段时间的提醒，表扬和比较，孩子们还挺适应。
他们的进步是我们要努力的，孩子真的需要教。
那句“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”想来光用在成绩上是片面的，在孩子成长的道路上，教的不仅仅是分数，那样的孩子哪会是阳光的?
家作记载本
本学期我班学生人人有本家作记载本，所有学校的作业和重大事项我都会让学生记录其中，家长们也都能每天检查这本联系手册，按着这本手册检查作业完成情况和书写质量，签字。或者直接与我电话联系交流，我班很多家长在这方面做得很好，很负责任，因此孩子进步也大，这是我们共同努力的结果，以后继续保持。
三、孩子们眼中的父母
1. 视频：学生心中的家长
2. 看看孩子眼中的您（看孩子的文章）
四、教育孩子的共同问题
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。
建议三：重结果更重过程
有时家长不关心孩子学习方法是否科学，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。
建议四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。
建议五：分解目标，逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。
建议六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。
建议七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。
建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校
亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。
今天对你们提的要求，我们平时在校也还会相应教育。工作中不能面面俱到，请您与我们多多沟通，给我一份信任，还你十分惊喜。为了我们的孩子，相信有你们的关心和支持，再加上同学们自身的努力，在以后的学习中，孩子们还会有更大的进步。千言万语汇成一句话：一切为了孩子，我们有着与您同样的心情，一样的期待，拿出行动，与您同行，共同成就梦想！谢谢各位！
