10月17日，我们有幸赴常州市朝阳中学参观学习，受益匪浅。

一、在参观中感受，在感受中震撼

我们参观了该校校园文化、多功能活动室等，观摩了该校的升旗仪式，在聆听“班主任个性发展之路”论坛研讨的过程中感受了德育工作理念和学校精细化的管理。下面分别就印象最深刻的谈一谈。

（一）品牌校园文化，塑造孩子完美人格。

从步入校园开始，我的内心一次又一次被震撼：校园文化布置是精彩纷呈的，我在感受育人气息的同时，更感受到浓浓的爱。

教学楼的每一面墙壁，每一个角落，每一层楼梯的台阶都极大地发挥着育人功能。每一个教室外墙，都展示了班级特色和学生绘画、手工等作品，每层楼的角落处都设置了温馨的“读书吧”。每层楼各班阳台栏杆处都悬挂了长条横幅，展示各班宣言，比如1501班宣言：“静下来铸我实力，拼上去亮我风采”。这宣言，多么震撼人心啊！更为可贵的是，每个班这样震撼人心的宣言，都被制成巨大的横幅悬挂出来，整个校园一层层楼阳台栏杆处，一条条巨大的红色横幅悬挂着，可谓气贯长虹了。校园内经常走动的区域墙壁上，还张贴了学生们的先进事迹，比如：运动会上破纪录的典型画面及优异成绩。

孩子们在这样的环境中学习着、充实着、快乐着、成长着、发展着，是学校高质量办学、多角度发展的最终受益者。

（二）班主任论坛交流，彰显育人理念

一位位班主任用真心贴近童心，立志“做孩子生命的守望者”。论坛现场，那一句句情真意切的话语，一颗颗炽热的教育之心，一个个典型案例的分享，一份份班主任工作的宝贵经验，无不冲击着我的内心。我聆听着，敬佩着，感动着！更深深领会到陶行知先生的话语：“教育是心心相印的活动，只有从心底发出来的，才能打到心灵深处。”论坛结束，涛哥总结的一番话，令我感受到了一位温情的管理者风范：“教是为了不教，一切的教育都是为了自我教育。”“承认学生是第一，必须要接受教师是第一的理念。服务好教师，尤其是班主任，让班主任走得更坚定些。”这最后一番话，跟梅洪建老师那天讲座中提及的似乎有异曲同工之妙：“校长做好了老师的小事，老师就能做好教育的大事。领导是照顾人的，不是照顾事的。校长是给教师归属感和影响力搭建舞台的。”

 

二、在听课中享受，在思考中提升

本次参观学习的过程中，我们还深入朝阳中学的课堂进行了听课。授课教师精湛的教学技艺、“智慧课堂”的先进理念，令我感触良多：一个智慧教育的“滑时代”正悄然而来，平板电脑在知识创建、思维训练、动手能力、学习共同体的形成和建构数字化的学习环境等方面能发挥着越来越重要的功能。

从朝阳中学一路走来，带给我一路惊喜，更带给我一路思考。有人说，听到的容易忘记，看到的只能记住，做到的才能真正明白其中的道理。我相信，通过学习，通过思考，逐步化为行动，我们也能成为一名温暖的教育者，做孩子生命的守望者！