本课学习的“求一个数的几倍是多少”，实际上就是运用“求几个几”的方法解决新问题，以旧知代新知，从而实现知识的迁移。在学习过程中引导学生在情境中，发现问题，提出问题，并想出解决问题的方法，突出感悟“有序思考”“优化过程”“沟通联系”等数学思想和方法，让学生体验数学学习的价值，切实提高其分析问题、解决问题的能力。