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           本课的设计主要体现语文的情感性,采用以“情”为基调,以“读”为线索,以“品”为核心,尊重学生在阅读过程中的独特体验。重点研读第5自然段,围绕“这是一只怎样的老天鹅?”这一探究性问题展开,努力构建触动学生心灵的语文课堂。
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