一、指导思想

小学生进入初中后，学习、心理、生活等方面出现了诸多的不适应，集中反映在：小学生进入初中后生理、心理变化较大，管理难度增大，与家长、教师和学校的冲突增多，两极分化严重。这些问题严重阻碍着教育的健康发展。如何进行铺垫搭桥，导引学生顺利过渡，促使“教与学，师与生”尽早尽快地相互适应，协调运转，使学生顺利完成由小学到初中的过渡，这是需要共同探讨的问题。

二、活动主题

立足英语学科，从教师的教学观念，教学方法，教学评价和学生的学习习惯、学习方法、能力培养等方面进行衔接研究。

三、活动时间：

2014年12月9日下午（星期二）

四、活动地点

河塘中学

五、参加人员

河塘小学行政和高年级英语教师，河塘中学行政和英语教研组长、初一英语备课组和上课老师。

六、活动安排

1．确定研讨内容；中小学英语教育教学法

2．活动议程及形式：

（1）签到：2014年12月9日下午13：10前 

地点：教学楼底楼理事会活动室

（2）听课：

请相关班主任老师提前准备听课老师坐凳。

（3）交流与评课及中小学衔接专题研讨：（15：15——17：00）

地点：理事会活动室

主持并记录：教务处

3、英语组、教务处进行活动总结，形成书面材料，初一英语备课组组活动进行组内研讨，并与中心小学英语组密切保持联系。共同探索，共同提高。

河塘中学教务处

2014年12月5日