六年级“我爱数学”手抄报评比活动总结
5月26日,我们六年级组举行了“我爱数学”手抄报比赛活动。在领导的重视下,在各位老师的共同努力下, “我爱数学”手抄报评比活动今天取得了圆满成功。本次活动,通过班级帅选,然后进行年级评比,共收到精美小报16份,评比了4个一等奖,4个二等奖,8个三等奖。活动中,老师们认真指导学生,办出了高质量的数学小报。
因为生活中处处有数学,只要做一个细心的人,便可用敏锐的视角捕捉数学的存在,活动中孩子们关注古人精心钻研的数学之谜,审视生活中的数学趣闻,赏析生活中的数学的美。用一张张精致的小报展示出童真的一刻,通过办数学小报进一步激发全体同学学习数学的兴趣,提高动手操作的能力,增强了学习数学的自信心,同学们真正地感受到生活中处处有数学,数学就在我们的身边。数学小报闪烁着孩子们智慧的光芒,美的不仅是小报,是数学,更是孩子们前进的足迹。
在本次活动中发现,老师们还关注学生以下几方面的问题,以帮助学生学好数学。
一是培养学生学习数学的兴趣。当学生把学到的数学知识运用到生活中,并能正确解决生活中的问题的时候,学生自然会体悟到我们学到的数学知识是有用的,是将来生活所必须的,因而形成学好数学知识的内驱力。
二是培养学生缜密的数学思维。由于受年龄与认知水平的限制,学生在表述某一学习内容时往往难以考虑周全或思维不够严密,如果让学生用小报的形式把这种思维过程展现出来时,学生就必须认真思考,要能自圆其说,要能让看的人一目了然,而这些对培养学生的数学思维是极其有益的。。
三是培养学生的问题意识。在上课的时候,在作业过程中,遇到问题都可以鼓励学生记下来,在合适的时候进行深入的研究和思考,从而逐步养成学生关于观察,关于发现问题的品质。
四是帮助学生养成用数学的眼光看问题的习惯。数学中蕴藏着很多规律,如果我们用发现的眼光来看问题的话,会发现许多隐藏其中的规律,而这些规律性的东西又会给我们的学习、生活带来方便。从而便自己的数学学习生活充满了热情与乐趣,而这些对于我们的数学教学绝对是有百利而无一弊的。
期望老师和孩子们不断努力,在数学这片天地结出丰厚的果实。
获奖名单:
一等奖:夏妤炜 沈楠纯 郁家乐和郁佳淼 蔡伊雯
二等奖:蔡柯蕾 张福林 钱心愉 蔡佳宇和蔡佳怡
三等奖:夏婧婧 周星 王晓燕 李蒙蒙 袁佩垚 秦岚 潘怡灵和何屹菲 李硕宇和朱奕涵(合作)