虞老师的Unit8 At Christmas 课堂中的一个教学环节让我印象深刻，体现了伙伴学习的教学策略，以下是教学实录：　　

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Play a game　　　　

T: Let’s play a game. First, choose and act; Next, read and say; Then, do the puzzle. 　　　　

(拿出拼图让各小组组合，尝试读出来，理解事情的发展顺序)（音乐，时间）　　　　

T: Look at puzzle 1， Who can show them to us. Try to read them. 　　　　

S: …　　　　

T: Yes. You’re so good. Follow me, let’s chant it. （尝试chant的节奏）　　　　

① Puzzle1: Birthday　　　　

First, sing a song; next, make a wish; then, cut the cake; finally, eat the cake.　　　　

② Puuzle2: Mike　　　　

First, get up ; next, go to school, then, have lessons; finally, go to bed.　　　　

③ Puzzle3: Goldilocks and three bears　　　　

First, go into the house; next, drink the soup; then, see the bears; finally, run away.　　

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在课前，虞老师做了精心的准备：自制了小拼图，每个拼图上不是图片，而是变成了英语句子，并且让学生用新学的连接词 First，next, then, finally来连接，不仅巩固了新知，每个拼图连接起来又是一首首chant，学生们分组拼图，最后小组展示，环环相扣。　　

该环节以游戏形式展开，以伙伴学习为基础，联系旧知描述，以chant 形式收尾。在活动中，学生们不仅收获了知识；在伙伴学习中，也充分调动了学生的积极性，全体学生都积极参与，达到了非常好的效果，这是伙伴学习一个值得学习的成功案例。