2024-2025年第一学期高数教研组工作总结　　

一、加强理论学习，着力提升素质教育　　

1.研读新课标，践行新理念　　

本学期，为落实新课标理念，构建高品质课堂，高数组持续开展人人研读新课标活动。在理论的学习中进一步把握新课标的新理念、新要求和新变化；在日常的教育教学中加强实践感悟，转变教育观念和教学行为，进一步提升教师在学科素养和教育教学方面的能力，切实将“双减”工作落到实处，促进课堂教学更优质更高效。　　

2.重培训学习，学思想引领　　

借助各种学习平台与组织的各项活动，高数组教研有了更多新思想的引领。我们在进行集中学习的时候，深感教学需不断扎根课堂，向下汲取养分可以收获满满的教育前沿知识，向上不断生长可以总结学习他人的成功经验。同时教师们还需不断反思自己的教学，从而真正提高自身的专业水平。　　

二、加强常规管理，扎实推进教研与备课　　

1.团结合作，齐抓常规　　

高数组团结一致、积极合作，严格执行学校的各项管理制度和要求并依据本学期的教研工作计划，扎实地做好教学常规工作。教研组定期检查常规资料，有目的、有计划、有步骤地进行教学活动，全面提高本组数学教学水平及教育教学质量。　　

2.集思广益，回馈课堂　　

教以共进，研以致远。教研组每周定期开展集体备课和专题研讨，同年级组教师在集中研讨的过程中紧紧围绕着就教学过程、重难点突破和学生学习反馈等方面展开有深度的交流探讨。这种集众人智慧聚一股合力的教研氛围，更好地推动了高数组在课堂教学方法上的优化和成功教学经验的分享，以此掀起的浓厚教研热潮也将更好地回馈课堂。　　

3.以研促教，助力成长　　

高数组每学期开展的人人一节优质课的听评课活动，是一种以“研、讲、评、议”为一体的教研模式，旨在充分汇聚集体智慧，提高教师的授课质量，打造优质课堂为教研的落脚点。公开课活动的开展为青年教师搭建了展示风采和交流借鉴的平台，同时也为全校教师提供了观摩与研讨的机会。这也证实了每一次展示都是一次磨砺，每一次“亮剑”都会有一份收获。同时，教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组会及时分析课的优点和不足，从而寻求改进的方法。这种群策群力的教研模式，能更快速地引领教师去研磨一堂精品课，教师也在这种磨砺中可以不断改进教学方法、提高课堂效率。　　

三、加强研究学习，提升教师专业素养　　

本学期，我校高数组以科研为载体，推动教学改革，提升教学能力。每位数学教师结合自身的教育教学实践，积极撰写相关的教学案例，并开展课题研究活动。通过这种方式，我们在教学实践中不断总结经验，提升了教学质量，同时也为教育科研注入了新的活力。　　

在科研方面，周嘉诚老师结合个人课题执教的《平面图形的面积再认识》一课，在江阴市数字化转型下的小学跨学科教学研讨活动中公开展示，获得一致好评，并获得无锡市“未来课堂”教学比赛二等奖。张晓寅老师执教的《用字母表示数》一课获无锡市一等奖。在论文写作方面，本学期高数组多位老师的论文在江苏省级、无锡市级和江阴市级评比活动中获奖。　　

四、反思总结经验，展望未来发展方向　　

在往后的数学教学中，我们将从以下三方面着手，继续加强数学教学理论知识的学习，争做专家型的数学教师。　　　　

1.我们将深入钻研数学新课程标准，准确把握课程的培养目标，尤其是培养学生的核心素养，确保教学内容与方法与学生的实际需求相契合。　　

2.通过阅读专业书籍，拓宽自己的教学视野，提升教学研究能力，不断丰富教学理念和方法，提升专业素养。　　

3.观看名师的课例与讲座，提升教学设计与课堂管理能力，借鉴优秀的教学经验，使课堂更加高效、生动。通过这些努力，我们将不断提升教学水平，促进学生全面发展。　　

鲜花点缀绚丽的春天，音符谱写动人的乐章，教师汇聚改革的智慧，反思促成精彩的课堂。在这一学期里，高数组的老师们守拙耕耘，拨云寻道，既有付出，又有收获，高数组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，在今后的教研中会继续点亮教学智慧，提升师生素养，争取在各方面取得更大的成绩。