《ai ei ui》第一课时 | |
作者:仲晓炜 文章来源:本站原创 点击数235 更新时间:2024-01-25 10:28:27 文章录入:xiatian 责任编辑:yyjyz | |
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《ai ei ui》第一课时 教学目标: 1.正确认读复韵母ɑi,ei,ui,并能按笔顺正确描红书写。 1.正确认读ɑi,ei,ui的四声,读准音,认清形。 2.知道并掌握复韵母的标调规则。 教学过程: 一:创设情境,复习导入 同学们,今天老师要带大家参观一个神秘而有趣的地方——汉语拼音果园。秋天到了,看果园里的果子成熟了,你们想得到这些丰收的果实吗?告诉你们,这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝,如果谁能准确地读出来,这个大苹果就属于谁。 二:结合图片,学习新课 任务一、合作交流,学习韵母ai 出示情境图,引出ai、ei、ui三个复韵母。 在这个美好的季节里,几个小弟弟和小妹妹围坐在一起听老奶奶讲故事。同学们,你们瞧,他们听得多认真啊! 1.教学复韵母ai。 (1)孩子们,看到这位老奶奶,你有没有想到自己的奶奶呀? 你爱你的奶奶吗?除了奶奶,你还爱谁呢? 用 “我爱……”的句式来说一说。 (2)教学ai的发音,认清字形。 ①把“爱”这个音读成一声就是今天我们要认识的新韵母ai,(课件出示ai)你发现了吗? (由两个单韵母组成)像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母。 ②读复韵母,跟单韵母一样,也有发音方法。老师示范读ai,请同学们小耳朵认真听,小眼睛仔细看,看看你能发现什么?准备好了吗? ③你们真是神耳朵,亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法。读ai的时候,就是先张大嘴巴发a的口形,马上滑向i的口形,口形由大到小是有变化的,读得快一点儿,就是ai。请跟老师一起读。老师及时帮助正音。(指读、男生读、女生读、同桌互读正音) (3)四声练习。 看,智慧老人给它们戴上了四顶小帽子。谁能尝试读一读。(学生开火车顺序、逆序、乱序读四声调的韵母)同学们,这韵母的声调标在什么字母的上边,你们发现了什么?现在在小组内研究研究。师生总结标调规律:有ɑ在,给ɑ戴。 āi:我挨着你,你挨着我。 ái:冬天来了,到处都是皑皑的白雪。 ǎi:姐姐高,弟弟矮。 ài:我爱爸爸,爸爸也爱我。 任务二:迁移方法,学习韵母ei (1)看图说话引出ei。 大家看,小弟弟和小妹妹们围成了一个圈,是不是呀!在老师刚才的这句话中有两个音,请同学们注意听:mèi wéi (2)教学ei的发音,认清字形。 接下来我们要认识第二位韵母朋友。ei和ai一样也是复韵母。它们的发音方法是一样的,想想刚才的好方法,自己动动嘴,试试看!读ei的时候,嘴巴是——(从e的口形到i的口形。)(个人读、小组读) (3)四声练习。 (4) 标点规则:有ɑ在,给ɑ戴。ɑ要不在oe戴。 任务三:运用规律,学习韵母ui (1)打电话引出ui。 我们今天的第三位朋友在哪里呢?打个电话催催吧!谁会打电话(师做打电话的样子)?丁零零,丁零零。生:喂,你是谁?师:我是今天单韵母请的客人,你们别急,我马上就到,再见。 同学们,其实×××打电话时,已经用到了我们要找的第三位客人。打电话时,×××一开口就是“喂”,“wei”读成第一声的时候就是复韵母ui。(课件出示ui) (2)教会发音方法。 同学们真聪明,看到ui就想到了复韵母的发音方法,怎么读?(指生说:先准备发u的音,马上滑到i的音,就是ui。) 四声练习。有ɑ在,给ɑ戴,ɑ要不在oe戴。要是iu一起来,谁在后面给谁戴。 师生共同完成“山谷回声”的游戏吧! 师:ui——大山,你好!生:ui——大山,你好! ui——我爱你们!ui——我爱你们! ui——我会读ui了!ui——我会读ui了!
三:书写指导 同学们,ai、ei、ui我们已经会读了,那怎么书写呢?现在,我们就把它们请到四线格内来做客吧! 教师示范书写并指导:每个韵母是一个整体,两个字母要靠近些,但不要太拥挤。(学生先描红,再在练习本上书写)教师巡回指导。 a占中格,i占上中格,书写时a和i要靠近一些。 e一笔写成,起笔横要写直;i占上中格,点不要写得太大。 u占中格,i占上中格,两个字母写时要靠近。
板书: ⑨ ɑi ei ui(复韵母) 有ɑ在,给 ɑ 戴, ɑ 要不在o e戴。 要是i u一起来, 谁在后面给谁戴。
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