石榴

文林小学 孙

整理：周燕娜

一导入

1谁来读课题？这可不是一般的石榴，是驰名中外的枣庄的石榴

指导朗读

2你还记得石榴的生长顺序吗？

板书 春 抽枝长叶

     夏 开花

     秋 结果

　 　

二学文

1自渎文字“到了夏天，石榴园的花开了。。。。。。在吹呢。”

石榴花开得怎么样？（多、快）

点红“密、盛、挂满”

还给你留下了怎样的印象？

指导朗读，齐读

2出示：走近看。。。。。。在吹呢。

从“仿佛”看出这是一个比喻句，还可以换成什么词，把什么比作什么？

指导朗读，读出热闹

3自渎：石榴一天天长大。。。。。。喜讯。

石榴发生了什么变化？（颜色）

青绿色——青中带黄，黄中带红——一一半儿红，一半儿黄

找一找表示时间先后顺序的词语（先是。。。。。。逐渐。。。。。。最后。。。。。。）

指名读句子

填一填：夏天，天空中     乌云密布，       电闪雷鸣下，       下起了倾盆大雨。

4果农们称石榴为石榴娃娃

笑得咧开了嘴，笑破了肚皮，哪个程度更深？甚至，指导朗读，指名读，齐读

5指名读“这些石榴娃娃。。。。。。喜讯”

这些石榴给你留下了什么新印象？

“急切地扒开、张望、报告”

朝外张望，在望什么？什么是喜讯？你觉得石榴娃娃会说点什么？

6石榴成熟了，想尝吗？

把它剥开，你看见了什么？

理解词语“紧偎、红白相间、晶莹透亮”

“酸溜溜、甜津津、清爽无比”指导朗读

回味、齐读“这时，你摘下。。。。。。清爽无比”

7仿写橘子

我拿着橘子，剥开外皮，只见        仿佛        。取一瓤放入口中尝尝，         ，让人                 。

（外形、味道、感受）

同桌互相说一说。

8出示第一自然段，作者是带着怎样的感情写的？

感悟对家乡的感情。