Unit 6  My  e—friend  　　

教学目标　　

（一）知识目标　　

1. 掌握一般现在时的一般疑问句及其肯定和否定回答，并且能够归纳句型：What subjects do/does---like ?，熟练掌握本单元新出现的动词的第三人称单数形式。　　

2. 通过问一问，猜一猜学习Fun time，能够运用相关语言组织对话并进行表演。　　

3. 通过小诗和图片的呈现，帮助学生了解小诗的内涵。通过朗读，体会字母我的发音规律和小诗的韵脚。　　

（二）能力目标　　

1. 能通过细致观察总结一般现在时的一般疑问句这一语法知识点，学会总结归纳。　　

2. 通过小组合作学习，能表演Story time。　　

（三）情感目标　　

      能够在表演过程中体验到乐趣，喜爱用英语来对话表演。　　

2. 学会了解和关心身边的同学与家人。　　

　 　

【教学重点】　　

1. 掌握一般现在时的一般疑问句及其肯定否定回答，掌握本单元中新出现的动词的第三人称单数形式，并能正确使用。　　

2. 通过问一问，猜一猜的形式完成Fun time，能够运用相关语言组织对话并进行表演。　　

【教学难点】　　

能够正确掌握句型：Does he/she---?及其回答Yes, he /she does./No, he/she doesn’t.的语调和用法。　　

【教学准备】　　

录音机，教学挂图。　　

【课前先学】　　

一、    写出下列动词的第三人称单数形式。　　

live _______       like ________   study ________     turn  ________　　

snow ______       come _______   have ________     do   _________　　

二、    根据中文意思补全句子。　　

1.他喜欢游泳吗？是的。　　

______  he _____  swimming ?  Yes, he _____.　　

2.她喜欢什么课程？ 她喜欢数学和体育。　　

What subjects _____ she ____ ? She _____ Maths and  PE.　　

教学过程　　

   先 学 预 设  后 教 策 略  　　

Step 1. Preparation　　

1. Check the answer of preparation.　　

2. Present the learning aims.　　

a. I can use “lives”, “studies”, “likes”, etc.　　

b. I can say and act the story “My e --friend.”　　

c. I know the sound of “w”.　　

3. Review story time. (Retell the story.)　　

Step 2. Presentation & Practice　　

1. Grammar time 　　

Present the sentences of P9　　

T: Look at the blackboard. Please read these sentences with your partner?　　

(1)  S1: Do you have an e-friend?　　

S2: No, I don’t.　　

S1:What subjects do you like?　　

S2:I like English.　　

(2)  Quickly response: I ask ,you answer　　

T: Does he have Chinese lessons at school ?　　

Ss: No, he doesn’t.　　

T: Do they like swimming?　　

Ss: Yes, they do.　　

(3)  Work in groups:　　

S1:How old is your mother?　　

S2:She’s thirty-five.　　

S3:Does she work?　　

S2:Yes,she does.　　

S4:Does she like drawing?　　

S2:No, she doesn’t.　　

Check the answers and tick.　　

2. Fun time　　

T: Oh, children ,just now we knew a lot about your family members. And I take my friend to you ,too. Who’s she ? Can you guess ? You can ask me some questions about her!　　

S1: How old is she ?　　

S2:What subjects does she like ?----　　

T: Yes, she is Alice, your classmate.　　

(2) Work in groups :Ask and guess　　

T: Who is your friend? Let your partner guess!　　

3. Sound time　　

T: Can you read them correctly?　　

(1) Find out the same word “w”　　

(2) Read after the tape.　　

(3) Sum up the pronunciation of “w”.　　

(4) Have a competition　　

(5) Present some other words includes /w/ and read.　　

   (well , we , would, wonderful)　　

Step 4. Production　　

1. Show four pictures of the famous people.　　

2. Talk about the pictures using the questions: Does he /she ----? -----　　

3. 小组汇报展示自主先学部分，其他组员认真倾听、评价并进行纠正　　

朗读learning aims明确学习目标　　

Homework　　

(1) Make a dialogue in groups.　　

(2) Act out.