15、音乐之都维也纳（夏新竹）

教学目标：

1、引导感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。

2、学习本课紧扣“音乐之都”从几个方面介绍维也纳的写作方法。

教学重点难点：

品悟语言文字，学生感受维也纳的音乐氛围，学习作者从几个方面紧扣“音乐之都” 从几个方面介绍一个地方的写作方法。

教学过程：

一、微课复习导入新课。

二、学习第5至第7小节。

过渡： 在维也纳，还有许多观赏音乐的好地方，，第五小节一个词语也简洁地写出了歌剧院、音乐厅多？（星罗棋布）

在众多的建筑中，作者向我们介绍了：（国家歌剧院、金色大厅）

1、学习第5小节（出示第5小节）

首先把目光聚焦到“国家歌剧院”

好好读一读，说说它给你留下了怎样的印象？

交流：历史悠久，美观大方、规模宏大。（你是怎么感受到规模宏大的？关注数字）

观看图片。

小结：作者用列数字的方法写出了国家歌剧院的宏伟气势，让我们留下了深刻的印象规模如此之大，也被成为：“世界歌剧中心”

2、学习第6小节 “金色大厅”。

到了维也纳，一处建筑不得不去参观——金色大厅。

出示图片。

参观完金色大厅，给你什么感受？文中哪个词语概括写出了它的特点生找：（金碧辉煌）

 

△自由读读6小节，金碧辉煌的金色大厅里，都有了些什么？金碧辉煌体现在哪里？

交流： (音乐女神像、音乐大师的胸像、音乐女神的彩像)

△这里有一个词语反复出现了多次，显得重复吗?

小结：6个“金色”向我们呈现了一座金碧辉煌、豪华典雅的音乐殿堂。

△  这样一座金色大厅还有什么作用呢？

△  齐读最后一小节。

（举行世界一流的新年音乐会，一年一度的文化节）

一流是音乐家，一流的演奏，在这里演出的都是技艺精湛的音乐家。我国的著名民歌手宋祖英曾在维亚纳举行过音乐会。

出席的还有奥地利维也纳各界的名流，甚至总统也会参加，可见这音乐会有多重要！影响力有多大！

由此可见，世界歌剧中心和金色大厅更以在全世界的影响而著名，可以成为音乐圣殿。

（板书：）两大音乐圣殿。

 

△同学们，在完美的的歌剧大厅欣赏完美的音乐，肯定是一种美好的享受啊！让我们去感受一番。（听《经典咏流传》之登颧雀楼演唱）

维也纳的歌剧院闻名世界，它真不愧是（音乐之都）

三、总结全文，感受音乐之都的氛围。

小结板书，作者从四个方面具体叙述了音乐之都维也纳，思考，哪一方面是维也纳成为音乐之都的主要的原因？

四、课后作业：

仿写一个建筑物，写出特点。