2017.6　　

白驹过隙，本学期工作已经接近尾声。本学期我们低数教研组在学校领导的支持和帮助下，每位教师兢兢业业做好本职工作，认真开展各项活动，围绕市“三力课堂”要求进行教学研究，借力“智慧课堂”开展教学活动，圆满完成了本学期各项教育教学任务。现总结如下：　　

一、 坚持学习，促进教师素质的提升　　

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织教师集体备课中进一步学习数学课程标准，学习“三力课堂”要求并进行讨论研究，上好研究课，学习智慧课堂的平台操作并进行课堂展示。　　

本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中徐金娟老师参加了市备课组长的培训，朱菲老师参加了省杏坛杯优课评选观摩活动，每位老师都参加了全员培训。在学习和培训中，大家不断反思不断成长。　　

二、严格教学常规，落实教学“六认真”工作　　

一学期来，本组教师们都能严格按照教学“六认真”开展教学工作。巫梦丹陆丽芳、黄美玲3位青年教师虽然是代课老师，但都能认真上好课，谦虚好学，认真写好详案，并能及时写好个人补充和教学反思。陶郁凯老师不仅担任2个班的数学教学工作，而且担任一个班班主任工作，虽然工作量超量，但陶老师毫无怨言，认真上好每节课，仔细批阅每份作业。徐金娟、朱菲老师作业批改认真细致，做到日日清。尤其是辅导学困生方面，本组教师充分意识到打好基础最关键，所以教学中做到一个也不放弃，每天放弃休息时间对学困生进行辅导，有效地保证了教学质量的提升。　　

三、重视教研活动，优化课堂教学　　

本学期，在教研室和教导处组织安排下，本组教师积极参与各项教研活动：每位教师都能积极参加市里组织的各项听课、听讲座活动并做好整理汇报工作；本学期还与文林小学进行了同课异构交流活动。在活动和培训中教师的理论素养不断提升，课堂教学不断优化，数学教学水平不断提高。　　

本组每位教师都按照学校要求认真准备上好教研课，每位教师积极参与全员课型大比武活动，并做好教学反思和课型总结，在比赛中锻炼和提升自我。　　

四、开展学生活动，提高数学素养　　

本组教师本着以“为学生的终生发展负责”为己任的理念，在本学期开展了丰富多彩的学科活动并做好过程性资料，活动前做好方案，活动后及时总结。为了让尖子生更尖，我们以年级为单位开展数学兴趣小组培训，拓展了学生的思维，发展了学生的能力；各年级都开展了丰富有趣的学科活动；教导处还组织了低年级计算解题能力过关比赛。在活动中，学生的学习兴趣得到激发，能力得到培养，素质得到提高。　　

五、主要成绩与不足之处：　　

成绩：  徐金娟《认识几分之一》市级二等奖；　　

        郁鸥萍《认识直角》与文林小学同课异构　　

不足：教师独立学习后，教研组没有组织好教师之间学习收获的交流，不然就能使更多的老师得到提高。今后应注意信息和收获的共享。其次，我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。　　

我们低年级数学教研组虽然人数不多，但是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期一下午进行学习与研讨，讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。新学期，我们将一如既往，再接再励，争取把工作做得更好。