苏教版第十册第五、六单元检测卷　　

                    班级         姓名         等第         　　

一、抄写一段话，字迹端正、整洁、美观。（3分）　　

横断山，路难行。天如火，水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。　　

                                                                               　　

                                                                               　　

　 　

二、看拼音，写词语。（10分）　　

mò  lì     hé  xié       shāi  mǐ      jīū  fēn     xián  qì　　

（       ） （        ）  （        ）   （        ） （       ）　　

páng bó      xù   yǔ        dǐ  yù         bēng tā      rì  yè  jiān  chéng　　

（      ） （         ）  （        ）   （        ）  （                ）　　

　 　

三、圈出每组词中的两个别字，按顺序订正在后面括号里。（4分）　　

1．嗔怪    甜静    莫名奇妙    一本正经    （         ）　　

2．弥漫    洗躁    睡眼蒙胧    蹑手蹑脚    （         ）　　

3．震憾    鏖战    辟波斩浪    惊心动魄    （         ）　　

4．穿唆    稀泥    饥寒交迫    掉虎离山    （         ）　　

　 　

四、按要求答题。（14分+2分+2分）　　

1．写出四个带叠词的词语，如：翩翩起舞、波光粼粼。　　

                                                              　　

2．随着社会的发展，在我们的生活中出现了许多新词，如“下海”、“大款”等，又如我们把“在某些领域中有成就、有影响的人物”称为“         ”，把“乘坐出租汽车”称为“         ”，另外我还知道这些新词：         、         、        、        。　　

3．今天的升旗仪式上，校长针对同学们的言行，提出了一系列的具体要求，都是很平常的老话。把画线部分改为一个成语就是：             。与人说话相关的成语还有            、           、           等。　　

4．按要求写句子。　　

（1）雪山不是已经走过来了吗？草地算得了什么？（改为陈述句）　　

                                                                   　　

（2）学习了《大江保卫战》一课，深受感动。（在原处用修改符号修改病句）　　

　 　

五、填空（25分）　　

1．“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”这句话中第一个“长”的意思是              ，第二个“长”的意思是                  。（2分）　　

2．《谈礼貌》是一篇议论文，作者开篇引用中国的一句古训“               ，                ”来表达了自己的观点，随后又分别选取         、        、          这三个事例来例证自己的观点，最后进行总结。全文采用了        的行文结构，重点突出，前后呼应。（6分）　　

3．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”暗示                 ，“寒”喻示                  。这两句诗概括了长征途中的两个重大战役，分别是                ________________和                。《七律·长征》是          同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的         的英雄气概和            精神。在“练习　6”　中，我们还接触了他写的一首词《清平乐·六盘山》，内容如下：               ，                。               ，屈指行程二万。 六盘山上高峰，               。今日长缨在手，                   ？(12分)　　

4．汹涌的激流中，战士们的                      ，飞向                ，飞向                   ，飞向                  。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师            。在簰洲湾，他们给                                以生的希望……哪里有洪水，哪里就有           ；哪里有危险，哪里就有               。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了             ，就像看到了                 。（9分）　　

5．编序号，把句子排列成一段通顺的话。（5分）　　

（    ）香港亿万富翁包玉刚、李嘉诚等，深知“千金难买幼时艰”的道理，有意让孩子们远离富贵，自食其力，所以他们的子女个个事业有成。　　

（    ）“富门寒教”古已有之。　　

（    ）陆游“从来简朴作家风”，王安石告诫子女“家衰离不开一个奢字，人败离不开一个逸字”，堪称“寒教典范”。　　

（    ）由此看来，“富门寒教”确实是一种极有意义的教育方法。　　

（    ）这种家教也常为今人所推崇。　　

　 　

六、阅读（11+19+10）　　

大江保卫战（节选）（11分）　　

     　7月27日　凌晨两点，九江赛城湖的大堤（dī tí）塌陷了。四百多名官兵闻（迅 讯）赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈得撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个（愤奋）然跳入水中，用自己的血（xiě  xuè）肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累（lěi  lèi）累。“风声雨声涛声，声声（震振）耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。　　

1．在文中（    ）里正确的注音和汉字上打“√”。（3分）　　

2．从文中找出下列词的近义词。（4分）　　

        立刻（      ）强烈（      ） 激战（      ） 干脆（      ）　　

3．根据意思，选填文中的词语。（2分）　　

   （1）形容使人感受很深，震动很大。（              ）　　

   （2）形容什么也顾及不到。      （              ）　　

4．用横线在原文画出最能体现战士们大无畏的乐观主义精神的句子（2分）　　

种春风（19分）　　

那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。　　

邮局人不多，前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一个70岁左右的老人，戴个老花镜，穿着破烂又邋遢〖lā tā  不整洁的意思〗。他肯定是来取子女们的汇款吧。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北日报》，我从来没读过的一份报纸。　　

我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机，他说：“姑娘，麻烦你在柜台帮我取张汇款单。”　　

我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。”（        ）我有点儿无可奈何，（        ）看他恳请，也只好从命。    　　

“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大块的文章说。　　

我很快地看完那则报道——原来是某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只【 zhī  zhǐ 】好跟着80岁的奶奶生活，学费生活费都没有着【 zháo   zhuó 】落。　　

“多可怜啊。”老人说。　　

我抬起头来，打量这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重【 zhòng  chóng 】。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，（          ）不是别人帮我，我（          ）活不到现在。人帮人是天经地义的。”　　

为了保险，我拨通了那家报社的电话，那边不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。　　

我听了，心里一动，就和老人聊了起来。知道老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱却是300元！我有些震惊，这对老人几【 jī  jǐ 】乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”　　

不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我真难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。　　

那天，我领取的稿费将近2000，也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲儿地说：“姑娘，我替她们祖孙谢谢你！”　　

我连忙摇头，哪里用他替陌生人感谢我？我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度遗忘的东西。　　

和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用来种什么，种桃种李种春风……”很年少的时候就听过，一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄发芽，绿意摇曳，让你的心田吹拂起温暖的春风……　　

1．把【  】内不正确的读音划去。（2分）　　

2．在（  ）里填上合适的关联词。（2分）　　

3．联系上下文，解释词语：（2分）　　

无可奈何——                           天经地义——　　

4．静下心来，深入研读文章，思考并回答以下问题：（10分）　　

（1）老人为什么每月要按《河北日报》上的地址去寄钱？（2分）　　

                                                                             　　

                                                                             　　

（2）我的眼角为什么湿润了？后来我怎么做的？（3分）　　

                                                                            　　

                                                                            　　

（3）“我连忙摇头，哪里用他替陌生人感谢我？我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度遗忘的东西。”“我心中一度遗忘的东西”是               。（2分）　　

（4）读了课文中的故事和三毛的歌，说说“种春风”的含义。（3分）　　

                                                                            　　

                                                                            　　

5．概括本文的主要内容。（3分）　　

                                                                            　　

                                                                            　　

让世界看到你（10分）　　

  12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公…… 　　　　

  母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见……这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？”这时，少言寡语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说：“                              。”这是一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。　　　　

第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。　　　　

他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科?科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现……现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。 　　　　

创造奇迹的人名叫安德烈?波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说，‘                                  。’后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次……”　　　　

1．父亲在儿子耳边到底说了什么呢？请用简短的话回答，不超过25个字。（3分）　　　　

                                                                               　　

2．结合短文内容，谈谈你对“让世界看到你”这句话的理解。（3分）　　　　

                                                                                    　　

                                                                                                                                                                                                                      　　　　

3．对于遭遇上天不公命运的人，读了这篇短文，你想对他们说些什么呢？（4分）