为了增强学生对祖国语言文字的热爱和文化的理解。提升学生的语言文字能力，增强学生的文化底蕴和文化品位。加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力。4月12日河塘中心小学一二年级举行了小学生规范字书写比赛活动。初赛由各班语文老师统一指导，关注学生的写字姿势，执笔姿势，以及田字格中的抄写格式。根据班级学生整体的书写水平，评选出团体一二三等奖。4月15日各班选出5名学生代表班级参加学校的决赛.。经过公正、严肃的评定，共评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。具体获奖情况附后。　　

通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：　　

    1、 养成教育落实到位。　　

写字习惯是养成教育中好习惯中的一种，我校低年级一直以“培养良好的写字习惯，人人都能写一手好字”为目标，同学们积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。　　

    2、写字能力大有提高。　　

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼。与之相比现在是大有改观。许多位学生作品中呈现出书写认真工整、字体规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。　　

    3、学生写字兴趣较浓。　　

本次竞赛方式是一二年级学生人人都参赛，第一轮以班级为单位组织竞赛，学生100%都参加，各班择优选出5名参赛者参加学校的总决赛。由于老师的大力发动与宣传，学生们参赛热情很高，回去每天都主动练字，请家长指导，希望取得好成绩。家长也积极配合，希望孩子能脱颖而出。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。　　

 在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：　　

    1、学生写字姿势不正确依然存在。　　

从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。学生身子少正，头低下，握笔少正确，这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。　　

    2、男女生写字能力悬殊太大。　　

纵观整班学生的作品，女生普遍字迹工整，秀气。男生字写得较大，结构松散，少整洁。本次竞赛中，总参赛学生35人，其中男生仅11人，女生24人。男生写的字不如女生漂亮整洁。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。　　

    当然，通过此次规范汉字书写大赛，老师和学生从思想是都提高了认识，行动上加以了重视。但提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有老师不懈努力，学生写字的质量一定会有质的飞跃。　　

获奖公布：　　

团体一等奖： 一3　　

团体二等奖： 二2 一2　　

团体三等奖： 一1 二1 二3 二4　　

个人一等奖： 二2杨梦然 二3杜雨婷 一2沈梓一 一3陶陈冉　　

个人二等奖： 一1郁锦烨 一3李昊宁 二1阮志杰 二1陆泽睿　　

一2姜健怡 二2李旻栩 二2倪洋 二4李苗焱　　

个人三等奖： 一3张意钒 一1李佳敏 一1朱丽娜 一2徐 恬　　

一3袁睿卿 二3姜羽琪 二3何梓嫣 二4廖龙彬　　

二4蔡鑫怡 二1姚思雨 二2沈雨翔 二2张宸睿