断喙鸟品读课设计　　　　

阅读目标：　　　　

1、阅读绘本材料，通过品读画面、诉说感悟、续写梦境三种方式，感悟小麻雀喙断掉后的忧伤遭遇及遇到流浪汉后的温馨画面。　　　　

2、读故事，赏画面。培养学生细致的读图能力，丰富的想象能力和语言表达能力。　　　　

3、在阅读中体会流浪汉与断喙鸟之间心心相惜相依相偎的爱，懂得爱能带来生命的希望。　　　　

教学重点和难点：　　　　

引导学生看图、读文、想象、体悟，走进断喙鸟与流浪汉的内心世界，体会他们之间的真情。　　　　

教学过程：　　　　

一、 回忆复习　　　　

1.谁来说说《断喙鸟》这则绘本给我们讲了一个怎样的故事？这是个意味深长的故事。板书：意味深长的故事　　　　

2.通过上堂课的学习，我们知道这是一本经典的绘本。经典体现在哪里呢？　　　　

除了意味深长的故事，还有惟妙惟肖的图画，引人深思的哲理。这节课，我们重点来欣赏一下图画。 板书：惟妙惟肖的图画　　　　

                         引人深思的哲理　　　　

二、欣赏图画　　　　

我们来欣赏一下，这本绘本上精美的图画吧。　　　　

☆ 留白艺术　　　　

1.先看封面，这是一只什么鸟？（已经看不出本来面目的麻雀。画家突出的是它的断喙）。除了鸟，引人注目的还有——一只怎样的手。（粗糙、指甲开裂、又脏又黑），我们不仅会疑问：这是谁的手呢？为什么不画圈人物的外貌呢？（用了大量空白，设置悬念，在美术中叫“留白艺术”）猜猜看，他们之间会发生怎样的故事呢？　　　　

2．故事中，还有很多地方运用了这种“留白艺术”。请你读一读，找一找。为什么画家要运用这个艺术呢？等会我们来交流。　　　　

预设1：故事开头，隐去繁杂交错的大树背景，只取年幼麻雀脚下的一枝，将主角年幼麻雀凸显出来。作者画笔细腻，清楚地表现了每一根羽毛。我们能细致地欣赏年幼麻雀：身体丰满结实，背上披着红褐色的羽毛，爪子牢牢地抓住树枝。它的喙坚挺有力，眼睛又黑又亮，炯炯有神。它凝目注视，自信地立于枝头。健康、优美而矫健。　　　　

预设2：断掉了的时候，腿无力地巴在树枝上，尾巴低垂，目光暗淡。　　　　

预设3：年幼麻雀仰头看着流浪汉，画面隐去了周围纷扰的环境，依旧留白。仔细看，流浪汉周围其实并非单纯的空白，还有很多凌乱而微妙的刮擦痕迹。仿佛诉说着流浪汉的伤感与寂寞，和年幼麻雀一样的伤感和寂寞。　　　　

……　　　　

3.绘画中运用留白艺术，为的是突出主要表现的事物，也给读者留下了许多想象的空间。　　　　

☆ 特写镜头　　　　

1．看，这是对年幼麻雀断喙后的头部大特写。特写就是特别放大事物的某个部分。请你看看，画家特别放大的是麻雀的什么呢？（眼睛）你能从它的眼睛中读出什么呢？（眼神中有盈盈的眼泪，诉说着对冷漠不公的无奈、不屈和孤独）　　　　

2.你还从哪里看到了特写镜头呢？　　　　

☆对比手法　　　　

1.小麻雀在断喙前后的有什么变化呢？我们来看这样两幅图。你发现了什么？（体会断喙前后身姿、精神的巨大落差。）特别关注它的尾巴，在断喙前高高翘起，断喙后则无力的垂落着。　　　　

2．除了麻雀身形的对比，还有光线和色彩的对比，你发现了吗？（出示组图）　　　　

虽然这本书的画面全部选择土黄、浅墨绿或黄绿相间的色调，为的是与整个故事的氛围相契合。但仔细辨别，随着小麻雀的遭遇，光线和色彩发生了变化。看图画，年幼麻雀快乐地生活枝头时，沐浴着温暖的阳光，整幅图弥漫着暖色调；断喙后遭到其他麻雀的孤立时，背景是一股阴冷的灰色；后来与流浪汉相遇时，重新披上一层柔和的暖色调；他们蜷缩在公园长椅上相依入眠，画面沉浸在平静安宁的暮色中。　　　　

2.静静地看看这幅画面（最后一幅），哪些地方让你心动。　　　　

在明暗冷暖的变化中，我们被他们的友谊感动了，希望这个残缺的小生命和落魄的流浪汉，能再互相的慰藉中坚强地走下去。　　　　

3.小结：罗伯特不仅是为这个故事插画，他也正在用自己的画笔讲述故事。他在图画中表达着一种期盼，期盼什么呢？　　　　

期盼小读者真切地为之感动，并且在心中种下一颗关怀他人、关心这个世界的种子！　　　　

4.罗伯特已为全世界的孩子创作了100余部作品，如今仍在继续。“我还有很多地方要去，很多角色和生物要认识，很多旅程和冒险要展开——这一切，我，一个插画家，要靠坐在工作室里拿起画板和画笔来完成。”　　　　

三、续写梦境　　　　

1.故事结束了，画面定格在了这儿。一只断喙鸟一个流浪汉，蜷缩在公园长椅上相依入眠，画面沉浸在平静安宁的暮色中。此时，他们沉沉入睡了，睡梦中，断喙鸟来到了全新的世界……流浪汉来到了……　　　　

2.拿出笔，用饱含深情的文字写写他们美好的梦境吧。　　　　

四、感悟哲理　　　　

1. 绘本，往往借助丰富的图画和简单的故事来讲述发人深省的道理。会读书的孩子不但能把书读厚，还能把书读薄。从这本书中，你读出了什么呢？你能用一个词语或一句话来说一说吗？　　　　

2.请同学们静静地读，默默地想。（爱、付出、奉献、同情、关爱、理解、相依相偎、心心相惜、关爱他人、同情弱者）　　　　

3．读着，想着，你看，这本书薄了，变成了一个词，一句句子，深深地印在了我们心里。老师更希望这只断喙鸟也能永远留在我们心中。　　　　

4.文学博士，兰州大学副教授是这样评价这本书的。出示书评，齐读。　　　　

生命之所以美丽其根本动力并不在于个体自身，而在于生命间的陪伴。生命的艰难过程必须在生命间的相互陪伴中度过，在伴生中我们才拥有了巨大而永恒的力量。流浪汉，一个又瘦又脏的人，一个悲伤、寂寞的人，成为了“断喙鸟“生命的另一半，那是因为他们是同一类。两个卑微的生命，共同创造和传递着爱与关怀，他们因此建造出了一个小小的世界。 ——李利芳 文学博士、兰州大学文学院副教授　　　　

5.随着年龄的增长，生活经验的增加，你能从《断喙鸟》中获得更多的人生哲理。　　

　 　

板书设计：　　　　

断 喙 鸟　　　　

意味深长的故事　　

惟妙惟肖的图画 留白艺术 特写镜头 对比手法　　

引人深思的哲理