一、学习目标　　

1、学习读读想想、读读演演、读读记记、读读写写等基本的读书方法，为养成良好的阅读习惯奠定基础。　　

2、通过阅读整本书，体会幸福的含义。　　

二、学习重点难点　　

学习重点：学习读读想想、读读演演、读读记记、读读写写等基本的读书方法，为养成良好的阅读习惯奠定基础。　　

学习难点：图文对照，体会这本书的文字表达特点，产生阅读这类书的兴趣。　　

三、学习流程　　

（一）谈话激趣，导入新课　　

1、谈话：同学们，你什么时候感到幸福？跟大家分享一下。　　

2、师小结，揭题。　　

3、看着这个书名，猜猜这本书里会写些什么？　　

（二） 阅读片段，感受森林之生活　　

过渡：这头狮子生活在大森林里。想知道它过得怎么样吗？老师从书中截取了几个片段。　　

1．阅读片段一　　

出示片段：　　

好，他就有一个像这一类的名字，和许多许多狮子一起住在大森林里，做普通狮子都做的事，像在草地上跳啊，玩啊，在河里游水啊，吃野兔啊，跟着大一点儿的狮子跑，在太阳底下睡觉啊，等等。总之，他过得非常开心。　　

⑴自由读一读这段话，读着读着，你看到了一幅怎样的画面？（交流）　　

⑵小结，渗透读书方法：读读想想　　

⑶用一个词来形容狮子们现在的生活。　　

2．快速默读片段二　　

就这样，所有的狮子过起非常幸福的生活，下午睡觉，在太阳底下玩，在河水里泡，过得开开心心，什么也不用担心，因为每次猎人要来开枪打他们，那还用问，小狮子就向他们开枪。砰、砰、砰、砰、砰，打得一个活的猎人都不剩。再有人到森林来，想看看这些猎人出什么事了，又是砰、砰、砰、砰、砰……　　

一下子，这些“从外面来找人的人”也一个不活了。　　

再有人从外面来找这些“从外面来找人的人”，又是砰、砰、砰、砰、砰…………　　

一下子，这些“从外面来找那些‘从外面来找人的人’的人”也一个不活了。　　

 接下来，根本没有人再敢进森林。森林里于是安安静静，太好了。所有的狮子都长胖了，过得非常幸福。　　

⑴学生质疑。　　

⑵猜猜这小狮子是怎么得到枪的？　　

⑶情节表演。渗透读书方法：读读演演。　　

3．品味语言，体会趣味　　

⑴出示狮子练枪的片段：　　

又过了没多久，他能够开枪打树木了；又过了没多久，他能够把要要椰子从树上打下来了；又过了没多久，他能够把果子从矮树丛上打下来了；又过了没多久，他能够打掉苍蝇的耳朵，打掉它耳朵上的灰尘，到最后，能够打掉灰尘上的阳光了。　　

你们认为他是个好枪手吗？　　

还用说，他是天底下最好的枪手。他是天下第一神枪手。　　

⑵说说有趣在哪儿？渗透读书方法：读读记记。　　

（四） 阅读章节，感受为“人”之生活　　

1、猜猜这位神枪手以后的生活会有什么改变？　　

2、仔细观察插图，你看到了什么？　　

3、在生活中，你见过谁是这样子的？　　

4、带着问题阅读章节。　　

你觉得狮子现在过得是怎样的一种生活？划出有关的句子，写写自己的感想体会。　　

5、交流。渗透读书方法：读读写写　　

6、小结：是呀，这头狮子现在有钱又有名，应该说它比以前更幸福了。猜猜，狮子为什么能变得那么风光？留下悬念。　　

（五） 设置悬念，产生阅读期待　　

1、出示狮子哭的图片　　

咦，你看到了一个怎样的拉夫卡迪奥？　　

2、师朗读片段。　　

3、师：同学们，狮子觉得自己幸福吗？　　

4、小结：哎呀，拉夫卡迪奥大王怎么会厌倦这有钱又有名的幸福生活呢？作者又想通过这本书告诉我们什么呢？要想了解这一切，办法只有一个，那就是静下心来好好地品读这本书，相信你读完这本书，会有更多的收获。　　

3、根据提示的读书方法阅读整本书　　

出示读书方法：读读想想，读读演演，读读记记，读读写写　　

 (六)深化拓展，阅读延伸　　

完成《一只会开枪的狮子》读书报告　　

1、摘抄书中有趣的片段，并在最有想法的地方写写简单的批注。　　

2、这头狮子以后的生活又是怎样的呢？请你续编故事　　

3、读了这本书，与同学交流“幸福是什么”　　

4、把这个故事说给家人或朋友听