为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定在5月中旬举行小学生课文朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，丰富校园文化生活，接受传统的洗礼，享受读书的快乐。

一、 活动主题：诵读经典美文，争做和美少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的师生借诵读经典美文为平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为学生终生学习发展奠基。

三、参赛对象：全体在校小学生

四、比赛要求：

1、内容为本册教材上学过的课文，自选一个片段，抽读一个片段。

2、形象健康、举止自然、端庄，能体现当代学生的良好风貌。

3、学生参赛的课文必须是本学期的，从所诵读内容、语言表达和表情动作等多方面综合评分。

4、各班可在朗诵的形式上有所创新，加入领读学生，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

5、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛程序：

按班级的先后顺序进行比赛，从本学期教材上自选一个片段，抽读一个片段当场朗诵。

六、奖项设置：

按高、中、低年级组设置，各组评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干。

七、评选方法：

学校领导组织聘请在朗诵方面有一定造诣的领导和老师担任，每班以总分为该班的最终得分。

八、有关注意事项：

1、各班应结合读书活动按要求进行准备，不能擅自放弃比赛。

2、参加比赛时，各班的语文、数学科任老师为本班领队，统一组织学生参赛，确保比赛纪律。

3、时间、地点或其它方面如有变动，均以最后通知为准。

 

                                                                               河塘中心小学

                                                                               2017年5月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

河小琅琅童声诵经典比赛评分标准

班级：                  内容：自选课文片断 《                    》  

                             规定课文片断《                    》

评价项目 及权重	评  价  要  点	得分等级			得分
		A	B	C
1、普通话 标准 （30%）	能使用标准的普通话朗读课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音、语调、语速等恰到好处，声音能传达出文章的韵味。	27-30	23-26	20-22
2、内容 准确 （20%）	能准确、完整地朗读选定的课文内容，读得正确、流利，能正确地表达课文意境。	18-20	15-17	12-14
3、语言 流畅 （20%）	朗读熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律。	18-20	15-17	12-14
4、思想 感情 （20%）	感情（饱满真挚）、表情（自然、投入，充满自信）、动作富有表现力和感染力，所配背景音乐和课件的意境与课文相符，能通过声音表情反映作品内涵， 正确表达课文的思想感情。	18-20	15-17	12-14
5、富有 创意 （10%）	朗诵形式富有创意，有一、两个领读的学生，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵，整体效果好	8-10	6-7	4-5
合计得分

                         

                                     评议人：

                                          年      月      日