为深入贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实2022版新《劳动教育课程标准》，在持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，河塘中心小学切实加强五育融合教育理念，实行“双减”政策，培养学生动手实践能力，养成良好的劳动技能，理解劳动创造美好生活的道理，举行“以劳健心 共促成长”学生劳动教育实践活动，进一步推动养成教育的深化。

张林妹在大学毕业后，毅然决定返乡创业。在这十多年里，她精心培育中医药灵芝，成为新农人，建立品牌，成立农民合作社，示范推广中医药灵芝种植，带动全国各地农民种植灵芝脱贫增收，让拥有6800年文化历史的仙草灵芝成为现代的“致富良药”。

她还积极研发灵芝液体菌种培育技术，突破创新培养方法，缩短培养周期，增强抗病力，提高孢子粉产量，所含药用成分也更高了。河塘中心小学聘任她为学校劳动教育辅导员，并将灵芝和菌菇种植引进校园，将中医药文化播撒在学生们幼小的心田。 

河小学生在校园内定期开展着丰富的劳动实践活动，他们亲身参与学校基础设施建设、清洁卫生、校园绿化、安全隐患排查等工作，他们亲手体验劳动的辛苦和收获，感受劳动和知识的双重魅力。

每周三的大扫除时间，各班学生根据老师分配的任务，认真地打扫，他们有的拖地、有的擦墙、有的布置教室…在同学们的共同努力下，教室一直保持着干净整洁的样貌。

学校里有一些多功能教室和专用教室，和美小义工们积极行动。瞧，他们有的在搬运菌菇、有的在布置和美少年绘画展、有的在整理表演服装、有的在粘贴文明小脚丫、有的在排查消防水管的检查记录…学生们在各个岗位上发光发热，为学校的发展贡献自己小小的力量。

针对不同的年级，学生应掌握不同的劳动技能，从简单到复杂，让学生在实践中慢慢掌握并运用自我护理技能、打扫整理技能和创造性劳动技能。

低年级主要培养一些力所能及的自我服务劳动。通过自我服务劳动和其他劳动项目的训练和实践，使学生认识劳动光荣，初步培养学生爱劳动的观念，争做爱劳动的好孩子。      

低年级的孩子们进入校园后的简单劳动

中年级除继续培养自我服务劳动以外，主要培养一些力所能及的家务劳动、公益劳动、简单的生产劳动。通过这些劳动项目的教学和实践，使学生进一步认识劳动光荣，培养学生关心集体、爱护公物的品德，基本上做到自己的事情自己做，家庭的事情主动做，集体的事情积极做。

中年级同学们在社团课上采摘菌菇

高年级除继续培养家务劳动、公益劳动外，主要培养简单的生产劳动。在劳动的过程中，使学生初步认识劳动创造社会财富，培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯，热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情和勤劳俭朴、珍惜劳动成果的品德，初步树立质量观念和环境呵护意识。  

此次劳动教育周活动，引导学生领悟劳动的精神内涵，帮助学生掌握必要的劳动技能，培养学生热爱劳动会劳动的习惯。在此基础上加强学生生活和社会实际的联系，提高学生对劳动的创新创造意识，实现五育融合的劳动新图景。