河塘中心小学2022—2023学年第一学期17周学校工作安排

1、做好教学参考书等资料的收缴存档工作（线上教学结束后老师回校日）

自12月19日起，我校全部调整为线上教学。期末复习期间的线上教学管理，要做到宽严有度，不严苛，不懈怠，合理安排学习内容，科学落实“双减”政策下的五项管理，减轻学生学习负担，提高线上学习效果，构建居家学习良好的生态，通过学校、家庭的携手共育，促进学生全面发展、健康成长。

一、精细规划，合理安排

1. 合理安排作息时间。各年级起始时间不得早于8：20，作业答疑时间各校可以灵活安排，尽量安排在下午4：00之前，不影响学生晚上休息。低年级学生的“线上学习”，以及各年级的早读活动，可作弹性管理，遵循自愿原则；中高年级学生，每天“线上学习”时间原则上不超过90分钟，作业时间要充裕，可以有所选择并分时段进行。眼保健操上下午各1次，体育锻炼时间不少于1小时，课外阅读时间不少于1小时，参与家务劳动不少于半小时。对于因为特殊原因，不能及时参加线上学习的学生，可以指导回看直播课程进行补学。

2.科学规划学习内容。要坚持“五育并举”原则，科学统筹学科课程，保证国家课程的全面实施，课程设置丰富多彩。根据期末复习特点合理安排教学内容。要根据学业质量标准，根据核心素养发展水平，结合课程内容，梳理知识点，做好查漏补缺，有针对有重点地安排复习内容。

3. 强化作业管理。一是要严格控制作业时间。同一班级作业布置由班主任扎口控制总量，不加重学生负担。一二年级不布置书面作业，中高年级书面作业时间不超过1小时。二是要提高学习与作业的质量。要根据本班学生实际情况，以及居家学习的具体条件，布置可行性作业，作业类型多样，基础型、拓展型和探究型相结合，识记积累型和主题实践型相结合，适当照顾特殊学生、特殊家庭的特殊要求。三是要提高作业评价的有效性。要根据学生实际能力制订评价标准，作业呈现方式多样化，不强行要求家长打印作业，不要过多使用电子产品，评价要以鼓励性评价为主，培育学习积极心理，给予耐心指导，帮助学生在原有基础上获得提高，提升学习成就感。要及时针对当天作业中的普遍性问题，在班级群中做好答疑指导工作；对父母不在身边、父母文化程度不高、没有线上学习设备的家庭，学校要精准摸底，分类诊断评估，有针对性制定“一人一案”教学计划，进行“一对一”个别指导，加大学困生帮扶力度。

二、校内督查，加强管理

1.加强常规督查，强化过程管理。校长室、教导处会随机电话访谈或者问卷的方式向家长询问线上教学情况；各年级由蹲点行政进行监管，参与年级教学管理，深入到线上课堂听课、及时了解和反馈教学情况和学生学习情况，发现问题及时纠偏；重视心理疏导，确保师生心理健康。

2.关心教师状况，做好协调工作。各校要及时了解教师状况，对于因身体原因在一段时间内不能进行线上教学的老师要及时在年级组内做好协调工作，保证线上教学的正常开展。

3.重视家校沟通，发挥合力。我们要将线上学习安排通过学校微信公众号等方式及时告知家长，让社会、家庭及时了解学校的安排。各科教师、班主任老师，要与家长做好沟通，疏导家长的焦虑，指导家长科学督促，帮助孩子获得自主学习的成就感，督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康，引导家长利用难得的共处时光和孩子一起交流、讨论、共读、游戏、实验、劳动等，在增进感情的过程中相互提升和促进。