“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”。为更大程度突破时空限制，满足学校和教师更大范围的科研培训需求，弥补个人科研能力不足的短板，规范教师专项课题的操作实践，也进一步发挥江阴市教科研带头人与优秀成果的辐射带动作用，开启信息化时代培训新样态，有效学习利用江阴市首批教科研序列网课资源，让在场的每一位教师科研认知力得到培养。　　

         近日，我校语、数、英、综艺组分别利用教研活动时间（第13周），由教导处安排观摩学习由晨光实小钱军伟老师带来的教科研网课《存在与变革：教师专项课题的锚定与设计》。　　

         听讲座前，学校教科室下发学习方案。要求老师“三个带”，带着问题听讲座，带着课题听讲座，带着诚心听讲座。老师们针对自身研究课题的欠缺和薄弱之处，走进网课课堂。　　

         讲座中，钱军伟老师从“如何锚定课题”“如何收集文献” “如何设计课题”三个板块详细阐述了教师专项课题的锚定与设计，既有理论的高站位，也有联系教育教学实际的接地气，引领老师们明确选题的标准、注意要素，了解文献检索与整理的方式方法，细化课题实施方案七个方面的思考与撰写。　　

         听完讲座后，老师积极撰写学习心得，畅言收获和感悟。不少青年教师油然而生要在科研之路上下求索的心，挖掘自我潜能的情，形成一种内驱力，从不敢触碰到敢于去尝试需要跨出第一步。何芳老师表示要做教育生活的有心人，要有问题意识，多观察，多思考，多从小处着手。缪莉英老师认为做课题内容要以理论为桥梁，以实践为基石，低到学生中去，才更接地气，更有价值。　　

         本次学习，不仅帮助老师解决了课题研究中的一些困惑，学习教育科研的方法，同时也指引了方向。带着课题而来的老师对专项课题研究有了更加清晰的实践思路，要讲清是什么、为什么、怎么做、做成什么。　　

         科研之路有往后的轻车熟路，都有之前为伊憔悴的一番折腾。临渊慕鱼，不如退而结网，用心学渔。借教研之石，打磨自身，实现教育工作者的价值，追慕教育科研上的和美境界。　　

教科研网课学习心得评比：　　

一等奖：　　

缪莉英   朱娅婷   何佳敏   何    芳   陈    梦 　　

二等奖　　

包玉洁   陈梦婷   陈淑琴   钱梦佳  夏   洁   鱼静娜   　　

袁武炯   赵   丽   顾     烨   陈燕婷   陆丽芳